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小学语文教案设计的几个板块,小学语文教案设计写字指导这一板块有何设计意图

2021-09-04    浏览:3

小学语文教案设计写字指导这一板块有何设计意图
指导孩子正确的书写方法,培养孩子良好的书写习惯和认字能力。教师在识字教学千万不能忽视这一点,因为第一印象是很重要的,对孩子今后的识字有着深远的意义。
2018年部编本人教版小学二年级上册语文全册教案教学设计
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内容来自用户:爽朗的五泉

第1课《小蝌蚪找妈妈》教案
教学目标:
  1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程;
  正确分辩:迎上去追上去游过去;
  2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;
  培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力;
  3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。
  重点难点:
  重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;
  难点是分角色朗读和表演。
  教具准备:
  头饰、课中操音乐多媒体课件
  教学过程:
  一、谜语导入,激发兴趣:
  亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:
  1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪
  2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙
  3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈
  4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找
  齐读课题:第1课小蝌蚪找妈妈
  二、观看动画,理清思路:
  1、先请大家看这篇文章的动画片。
  2、这篇课文讲了一件什么事?
  (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。
    二、初读课文,整体感受4.【设计意图水宝宝第一次前进,孩子们花的时间很多。而这个板块短小、轻松,学生很快就能完成。有张有弛,孩子们才不会疲劳。】5.2啪的一声,
怎样把小学语文的教案写好
提供一个语文的,仅供参考:

一、指导思想:

为进一步深化素质教育,推进课程改革,切实做好“两个有效”,提高教学质量,帮助我校语文教师规范课堂教学、提高教学效率,特制订《小学语文有效教学基本教学模式》及推进方案。
二、基本模式:
根据我校小学语文教学的现状,我们研究整理了以下4种基本的小学语文有效教学的基本模式,分别为:
1.拼音教学“趣味模式”。
2.识字教学“导练模式”。
3.阅读教学“活动模式”。
4.作文辅导“说写模式”。
对这4种有效教学的基本模式,我们还结合具体课文的教学形成了一套完整的案例(附后)。
三、推进方案:

1.培训。培训的内容主要是模式的基本框架和操作方法。特别是“操作方法”,须结合具体的案例进行详细的解读和说明。培训分为两级,先是对镇级学科教研组长进行培训,然后由镇级学科教研组长组织全镇的培训,要求培训到每一位任课教师。

2.活动。通过教研活动的开展来推进有效教学基本模式在课堂教学中的运用。如基本模式专题研讨、基本模式课堂教学比赛、基本模式教案设计、基本模式案例评比等。镇际交流活动的公开教学要成为展示有效教学基本模式的平台。

3.展示。校长室将通过整体教学展示活动推进有效教学基本模式的运用。展示活动将邀请市县级骨干教师进行公开教学,请他们介绍自己的教学理念和设计意图,围绕基本模式进行业务讲座,组织听课老师开展有效教学基本模式的教学沙龙。

4.提升。我们要求将有效教学基本模式的推进作为一种课题来进行研究,要做好教学日记,把在实践过程中的收获、困惑和自己的反思及时记录下来,并收集整理,最后通过对这些教学日记的分析和研究,总结成功的经验,发现存在问题,从而不断修改和完善已有的模式。
1.拼音教学“趣味模式”
教学板块活动安排相关说明

揭题引入设置情境,激发兴趣时间1~2分钟。
趣味导学1.趣味认读。借助表音图领读,再通过自由读、指名读、开火车读、小组比赛读等形式反复练习。时间10分钟。
2.趣味记忆。借助表形图及拼音儿歌记住读音和写法。时间8分钟。
3.趣味练说。看图拼读音节,利用音节练习说话或创编故事。时间10分钟。

练习反馈1.范写。指出字母在四线三格中的位置,要求注意书写姿势。
2.学生练写和点评反馈。教者要加强巡视和个别辅导,发现共性的问题,要集体订正。时间10分钟。


附:《 j q x 》第一课时教案
一、揭题引入
  1.看情境图图上画的是什么时候,什么地方?谁和谁正在干什么?
  2.小结图意,出示相关音节。
  3.学语境歌:星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣我帮忙。
  4.谈话:今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。
二、趣味导学
1.趣味认读。
(1)(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里,你们能把它们找出来吗?板书:j q x
 (2)你知道哪个娃娃的名字?(引导学生联系情景图自己尝试发音,教师相机正音。)
  (3)教师示范,让学生注意看口形,仔细听,然后模仿发音。
(4)开火车读,正音。
教师招聘考试 小学语文第一课时教学设计怎样得高分? (急)
教学设计是书面形式的。
包括教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、课时数、教学过程、小结、板书设计、教学反思等等。
写设计意图就更好,不写也可以;教学目标肯定要三维,不然得不到高分;反思就是假设自己上课中出现了什么问题,今后有什么需要改进。板书就是提纲形式,设计成图表也行。

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