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小学语文教案包括什么区别,小学语文教案和数学教案有什么不同之处?

2021-08-29    浏览:5

小学语文教案和数学教案有什么不同之处?

教案的主要功能是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

小学数学教案,参考~

一、教学目标

【知识与技能】

掌握折扣的意义,并能够解决关于折扣的问题。

【过程与方法】

通过对折扣问题的解决,体会折扣解决问题的方法。

【情感态度价值观】感受数学与生活息息相关,提高对数学的学习兴趣。

二、教学重难点

【教学重点】

利用百分数解决折扣的一些应用问题。

【教学难点】

理解折扣的含义。

三、教学过程

(一)引入新课

创设情境:在不同的商场看到同一件商品,原价都是300元,但是甲商场原价出售,乙商场打九折出售,丙商场打八五折出售。

提问:哪个商场买这件裙子才能够更便宜一些呢?

预设:一定不去商场甲买裙子。

追问:一定不去甲商场,为什么呢?乙、丙商场老师又应该选择哪一个呢?

引发学生思考,引出学习内容《百分数(二)-折扣》。

(二)探索新知

解释折扣的概念及意义:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示几分之几,也就是百分之几十。例如,打八折销售,就是按原价的80%出售。学生独立思考并总结:解释一下什么是九折,什么是八五折呢?

追问:这件裙子在乙、丙商场分别需要花费多少钱呢?老师应该去那个商场买裙子呢?学生讨论列式计算,解决问题。

追问:丙商场的促销方式,比原价便宜了多少呢?

(三)课堂练习

多媒体展示篮球、书包的图片,并展示出原价分别为80元、105元,促销活动分别打六五折和七折。问打折后出售的价钱。找学生黑板板演,其余学生独立完成。

(四)小结作业

小结:学生谈本节课的收获。

作业:思考,在之后在生活中,要如何帮助父母选择更加合适的商家去购买商品呢?

四、板书设计

百分数(二)-折扣

概念 :                                                                                                 练习:


小学语文教案格式?

回答如下:

教案的格式:一教学内容分析;

二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)

三教学重点与难点;

四学习者特征分析;

五教学策略与设计;

六教学过程(重点);

七教学评价设计;八课后反思及自我评价。

教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。[1]

中文名

教案

作用

顺利而有效地开展教学活动

包括

教材简析和学生分析、教学目的等

内容

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。《倪焕之》十七:“她做这些事绝不随便,都运用无可加胜的心思写成精密的教案,先送与级任教师看过,得到了完全的赞许,还不放心,又斟酌再三,然后拿来实施。”[1]

遵循原则:

编写依据:

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务,合理地组织教材,突出重点,解决难点,便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计,根据上课班级学生的实际差异宜有所区别,原定教案,在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。

教案是教师的教学设计和设想。

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时,应遵循以下原则:

科学性

所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。

创新性

教材是死的,不能随意更改。但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能 “学百家,树一宗”。在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄,要汲取精华,去其糟粕,对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收,独立思考,然后结合个人的教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。

差异性

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。

艺术性

所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以,开头、经过、结尾要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。

可操作性

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。

考虑变化性

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导, 耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。


完整的小学语文教案要包括什么要素呢?能有一个范例吗?
1.教学目标,2.教学重难点,3.教学方法,4.教学工具,5.教学过程,6.教学反思。最重要的是第1、2、5。
至于范例,你选一篇课文百度下即可。
【小学二年级语文教案】包括一些什么内容
  小学二年级语文教案之一:教学目标和教学准备
  教学目标是教案的第一个部分,在一份二年级的语文教案中是这样写教学目标的1、会认12个生字,会写十个字;2、正确流利的朗读课文;3、有搜集词语的兴趣、这之后,就应该写教学准备,比如自制生字卡片、收集关于秋天的词语这两个部分放在开头,都比较的简略,但你必须要重视起来,不能因为字数少就乱写,因为这毕竟是开头,别人一看好的开头,才会产生读的兴趣.
  小学二年级语文教案之二:导入新课
  导入新课是你在课堂开头时为了让孩子们明白你在讲什么而做的一个铺垫,让孩子们的思绪跟着你,所以这个导入一定要吸引人,比如孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天,秋天的景色真美啊,就像一幅美丽的图画.这段导入,就比较的引人入胜,让孩子们跟着老师的感觉走,这样你在接下来授课的时候,才会更加的得心应手.
  小学二年级语文教案之三:朗读感悟
  在小学的时候,学会朗读是很重要的,所以,在课堂教案中,一定要为朗读留一块地方,比如1、教师试读,学生边听边想象画面;2、分组试读,互相帮助,力求读正确;3、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受;4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思;5、开展各种读书形式,开火车读,要求读的正确流利或者美读,要求读的有感情,又或者自由度给喜欢的小伙伴听.这是很好的朗读板块的范例.
  以上就是小编为大家总结的关于小学二年级语文教案的相关信息,希望能帮助到大家.

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