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小学语文脚印出处,小学语文[金色的脚印]选自谁写的哪篇文章?

2021-08-28    浏览:5

小学语文[金色的脚印]选自谁写的哪篇文章?
椋鸠十是日本著名的儿童文学家,其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等,先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物;其中,多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材,在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
小学语文六年级人教版上册的24课金色的脚印主要内容、如何分段以及每段的主要内容用词语来表示,谢谢哦~
我不管你要来什么,反正我所源有的笔记就在这了。
文章目的:如果人与动物之间能和谐相处,这个世界就会更加美好。
问题一(导读里的):说说老狐狸为了求小狐狸都做了些什么?
答1:1.调虎离山 2.深入虎穴
重点句1:第2自然段,从“光秃秃的做树林上边。。。的月亮”刻画出孤清、悲伤,让人心生同情的氛围,这也是正太郎感觉到的小狐狸的处境。
重点句2:第4自然段,从“只见一只大狐狸。。。哆哆嗦嗦的鸡”这句话写出了狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了调虎离山之计。
重点句3:第21自然段,从“他费力地睁开眼睛。。。温暖着他的身体”这句话告诉我们:人类与动物和谐相处,这个世界会更加温暖美好。
重点句4:最后一个自然段,从“迎着耀眼的朝阳。。。一直延伸到密林深处”中“金色的脚印”有两个意思。1.映在雪地上的狐狸的脚印在阳光的照耀下是金色的。2.狐狸一家生死相随的浓浓亲情以及他们对人类的友善。
希望对你有用,谢谢。
《金色的脚印》小学六年级语文问题
“安田先生,请把小狐狸还给我!”正太郎急匆匆的说。
“为什么呢?”安田先生十分不解。

“安田先生,小狐狸是属于大自然的。我们不能破坏自然的生态环境,更不能因为私心而把小狐狸抚养。安田先生,小狐狸也有它的爸爸妈妈!它不能失去自己的父母!自然界中每一个生物都需要自由,如果您是这只小狐狸,您也无法快乐起来吧?”
正太郎说完,安田先生沉默许久,说:“孩子,你说的对!自然界的每一个生物都需要自由,都需要自己的父母。现在,我把小狐狸还给你,请你一定要把它放回森林!”
“您放心,我一定会!”正太郎开心的接过小狐狸。

纯手打!望采纳!
小学六年级语文24课(金色的脚印)。正太狼与小狐狸一家分别的情景一定十分感人。把它具体写一写
正太郎看着小狐狸一家慢慢走远,小狐狸时不时的回头望望在后的正太郎以及正太郎的父母,还有那条秋田狗。正太郎挥着他那胖乎乎的小手,小狐狸和狐狸爸妈摇着尾巴,眼睛里闪出感谢的泪光和不舍的亲情。正太郎看着小狐狸一家慢慢走远,它们的身子越来越小,越来越小……它们的样子越来越模糊,越来越模糊……直至看不到。正太郎擦擦“炙热”的眼泪,在爸妈的一句一句安慰下,慢吞吞的走回家。

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