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小学语文讲音一年上册,谁有小学一年级语文数学上册练习题

2021-08-26    浏览:9

谁有小学一年级语文数学上册练习题
一年级上学期语文期末综合练习
一、 知识积累
1、 看拼音写词语28’
mǎchē fānɡzhènɡ zì jǐ zuǒyòu jīn nián bái yún fēi niǎo

shū běn xī ɡuā huí lái shuǐɡuǒ ɡuǎnɡ dà yánɡ pí fēnɡ yǔ

2、 给加点字选择正确的读音,打“√”6’
怎么(zěn zěnɡ) 休息(xiǖ xīu) 嘴巴(zěi zuǐ)
田野(yě yiě) 许多(xǔ xǚ) 礼貌(lǐ lěi)
花束(sù shù) 参加(cān chān) 睡觉(suì shuì)
长城(chánɡ zhǎnɡ)灭火(meì miè) 告诉(sù shù)
3、 比一比,组词语10’
足( ) 开( ) 人( ) 儿( ) 小( )
走( ) 升( ) 入( ) 几( ) 少( )
4、 拼一拼,把音节和词语连起来。10’

格外 青菜 漂亮 鲜花 跑步 雨伞 故乡 早晨 黑狗 风景

5、 按要求分类3’
p wo yuǎn zhi ch ie ye ānɡ en er r
声母:
韵母:
整体认读音节:

6、 数一数,填一填2’
(1)“里”字的第5笔是( ),共( )画;
(2)“年”字共( )画,第3笔是( )。
7、 写出与带点字意思相反的词语3’
(1) 爸爸的手大,我的手( )。
(2) 我的左面是小明,我的( )面是方方。
(3) 小红向我走过( ),我向小红走过去。
8、 读一读,连一连4’
可爱的 松树 看 报纸
高大的 布熊 跳 皮球
金黄色的 雨点儿 读 电视
数不清的 小花 拍 短绳
9、 选一选,把序号填在括号里。4’
(1)堆(2)把(3)条(4)片(5)颗(6)辆(7)本(8)头
一( )扇子 一( )小河 几( )树叶 一( )黄牛
一( )沙子 一( )大枣 一( )汽车 一( )故事书
10、 按原文填空6’
( ) ( )红冠( ) ( )裁,满身雪( ) ( )将( )。
( ) ( ) ( )敢 轻 言 语,( )叫千( )万户( )。
11、 照样子,写一写5’
例:很多很多的房子 (1) 很____很____的________
例:仔仔细细 (2) _____________ _____________
例:又说又笑 (3) _____________ _____________
例:红红的苹果 (4) 白白的_______ ________的_______
例:一束束 (5) _____________ _____________
12、 选字填空3
○1长 ○2常 ○3 坐 ○4座 ○5做 ○6 作
(1) 小明是我的好朋友,他( )到我家来玩儿。
(2) 河面闪着阳光,小河就像很( )的锦缎了。
(3) 小红就( )在我的前面。
(4) 我家门前有一( )小桥。
(5) 美术课上,老师和我们一起( )手工。
(6) 放学以后,平平回家马上开始写( )业。
13、 照样子,把句子补充完整。5’
(1)例:沙沙捉迷藏。 方方_____________________。
(2)例:雨越下越大。 _______越_______越________。
(3)例:雨点儿从云彩里飘落下来。________从________________。
(4)例:弯弯的月亮像小船。 __________像______________。
(5)例:我的铅笔盒呢? ___________________呢?
二、 阅读
(一)课内阅读
小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造一间木头房子住。”
春天,他们走进森林。树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。夏天,他们走进森林。树上开满了花儿,小熊舍不得砍。秋天,他们走进森林。树上结满了果子,小熊舍不得砍。冬天,他们走进森林。树上有许多鸟儿,小熊舍不得砍。
一年又一年,他们没有砍树造房子,一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。
请你仔细阅读短文,回答问题。5’
1、这篇短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2、这篇短文主要写了发生在谁身上的一件什么事?请你选出一个正确的答案来。( )
(1)小熊住在山洞里。
(2)小熊一家想造一间木头房子住。
(3)小熊一家想造木头房子,可又舍不得砍树,后来一直住在山洞里。
3、小熊一家为什么一直没有造一间木头房子住呢?请你用“________”在文中画出来。
4、想一想,森林里的动物们给小熊送鲜花时,会说些什么?
_______________________________________________________________
(二)课外阅读6’
金 鱼
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、 用“_______”画出短文的题目
2、 金鱼的形状有( )的,有( )的,
也有( )的。
3、 文中的金鱼一共有( )种颜色。
4、 短文中的哪句话写出了金鱼令人喜爱?请你用“~~~”画出来。
三、 附加题(5’)
1、 写出3个带有“氵”字:( )( )( )
2、 写出3个带有“扌”字:( )( )( )
3、 写出3个带有“口”字:( )( )( )
4、 写出3个带有“亻”字:( )( )( )
5、 例:三人(众) ( )( )( )
小学一年级上册语文拼音
小狗(xiao第三声 gou第三声)美好(mei第三声 hao第三声)明天(ming第三声 tian第一声)萝卜(luo第二声 bo轻声)桌子(zhuo第一声 zi轻声) 你是
人教版小学语文一年级上册期末试卷 班级_________姓名___________   bǎ xià miàn de shēng mǔ yùn m
  一年级很简单的,我不复习就考了99分。我给你一个三年级上册的吧   三年级上半学期期末试卷   一、 用圈画出句子中带点字的正确读音。(3分)   1、李虹拿着扇(shān shàn)子,对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fā fà),可妈妈送给了她一个发(fā fà)自内心的微笑。   2、一切准备停当(dāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāng xiàng)。   二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分)   例:遍(一遍) 编(编写)   傍(膀)(翅膀) 耍(需)(需要)   穷(努)(努力)推(滩)(海滩)   三、积累词语(6+2+2分)   1、将下列的词语补充完整。   (虎)口同(声) (远)近(闻)名 不(离)不(弃)   如(愿 )以( 偿 ) 千里(跋)(涉) (垂)头(丧)气   2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语): (欣喜若狂) (半信半疑)   3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。 (哗啦啦) (黑乎乎)   四、认真读句子,填上合适的词语。(4分)   望着轻轻地(放飞)天空的风筝,孙子快活地(蹦跳着 ),奶奶甜甜地(笑了笑),树上的小鸟好奇地(看了看)风筝,好像在说:“这玩意也会飞?”   五、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)   1、 ,六月葫芦弯似弓。   2、 ,眼见为实。 3、 不学 ,老 。   4、山重水复疑无路, 。   5、红红的枫叶像一枚枚邮票, ,邮来了秋天的 。   6、西沙群岛一带的海水 , :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。   六、 古诗积累(2+3分)   1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句 是 。   2、蓬头稚子学垂纶, 。 ,   怕得鱼惊不应人,这首诗选自《 》。   第二部分:阅读积累与运用(28分)   一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。(13分)   上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。   一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的,还不知道英子的情况。   英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。   从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。   几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”   1、给带点的字选择正确的读音,打“红色”。(1分)   2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?(2分)   因为小英得了小儿麻痹症,不愿意让别人看见她走路的姿势。   3、我从“ 犹豫、慢吞吞、终于”这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分)   4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在“英子走向讲台”的情况下,同学们想通过掌声“来鼓励”英子,第二次是在“英子讲完了自己的小故事”的情况下,同学们想通过掌声“来赞扬 ”英子。(4分)   5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?请用“ 直线”画出来。(1分)   6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。(2分)   小英得了小儿麻痹症,脚落下了残疾。有一次 ,老师 让同学们轮流上讲台讲故事。轮到小英讲时,她一摇一晃地走上了讲台。教室里突然响起了掌声,这是同学们在鼓励她。英子讲完了,教室里又响起了掌声。从那以后,英子就改变了,他变得开朗起来。甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。   二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(15分)   春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……   一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?   小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”   小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”   麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”   小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”   春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”   1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)   小鸟们在争论:春雨到底是什么颜色的? 2、写出下面词语的近义词。(3分)   瞧(看) 全面() 争论(讨论)   3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)   (1)小白鸽说: (2)小燕子说:   (3)麻雀说: (4)小黄莺说:   4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)   5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4分)   第三部分:开开心心写作文(30分)   题目:感谢   提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。   要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。   2、书写工整,不写错别字。
小学一年级语文上册
一年级上册包括拼音和一部分识字,拼音和识字都是重点,拼音是难点。重点搞好,难点搞透,就行了。拼音的难点是拼,加上声调拼,每个声母韵母整体认读音节都要掌握,这是重点也是难点。

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