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小学语文讲未来手机的文章,小学语文作文在考试中所占比重如何?

2021-08-26    浏览:4

小学语文作文在考试中所占比重如何?
市区学校录用师范专业毕业生,采取公开考试考核办法,择优录用。考试考核工作由市教育局组织,区教育局参加。考试考核分为笔试和面试,笔试内容:教师基础知识(含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等)满分为100分。公共知识、学科专业知识分别约占30%和70%;面试内容:教师的基本技能(含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等)。市教育局根据参考毕业生的笔试成绩,从高分到低分按学科录用计划的1:3比例确定参加面试人员。笔试成绩占30%,面试成绩占70%,综合排名,根据参考人员的综合成绩从高分到低分按录用计划的1:1比例确定录用人员。考虑到师范专业毕业生完全放开就业后流失的可能,在招考录用的毕业生到位率不足和事业发展需要增加师资的情况下,可根据综合排名成绩,采取择优递补办法予以递补。招考结束后,将录取人员名单报人事部门备案。笔试的话,内容不难,但是,题型很多,范围很广。题型A卷~~~~~~~~~~~教育学、心理学、时事~~~~~~~~选择题,最后一题分析说明题。B卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵(包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分)、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。面试:面试过程是:抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问抽签完等待写教案的时间比较自由,除了不能随身携带手机外,其它东西还是可以带的。可以自由交谈,聊天。写教案是抽出几段,写一个课时,片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问,问题一个是关于片段教学的内容,另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。心得面试体会:小学的教学方法和中学是有区别的,因此,对于我们来说参加小学招考的面试,完全不占优势。但是,我们完全可以利用一个套路,并结合我们的知识,更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。1.准备:面试时,一般选择的课文是讲读课文,范围是3、4年级。并且,新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉,我们完全可以利用这种心理,继续排除。最后要准备的内容就是:3、4年段,讲读课文,由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来,工作量大大减少。2.教学思路:从备考的阶段开始,我们就可以沿用一个套路,所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即:初读感知(全班齐读或教师朗读或个别朗读,说说这部分内容讲了什么),精读体会(逐句朗读讲解,重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等),比赛朗读(个别朗读,比比谁读的好,读的有感情)。最后,如果有剩时间,当然是全班齐读。 3.一些教学手段的运用:面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的,但是,我们可以假装有。可以使用的常见手段有:教学挂图、多媒体、想象(例如,写景的文章,可由教师概括课文中的句子,同学们闭上眼睛,想象课文中描写的情景。)、简笔画(如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面)、做游戏、讲故事等等。在面试时,片段教学的过程至少也可以使用一两个,活跃课堂气氛。4.提问的技巧:这个是大家在面试时最能分出高下的地方,一般面试时并不看上课内容的好坏,文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧,提问后的评价能体现出一个教师素质的高低,不可忽视。我们在写教案的环节,就必须开始设计提问。面试时没有学生,学生的回答也是由我们设计的,当然,绝不可在面试时一人分饰两角,充当学生角色,而是有技巧地评价,让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。这么说可能很抽象,举几个常见的评价例子吧。(即使你没时间设计学生的回答,也可以套用的评价语言)提问:这句话好在哪里?(停顿1、2秒)接着说:那么你觉得XX词好在哪里呢?(评委猜到学生的回答是:XX词用的很好)提问:这段话讲了什么?A回答:~~~~~~~~~还有更好的答案吗?B回答:~~~~~~~~~~。大家觉得是A的XXXX更确切还是B的XXXX更适当呢?提问:这段话讲了什么?回答:~~~~~~~~~~~ 评价:大家觉得怎么样?他的XXXX这个成语用的好吗?(评委可以知道,学生用了一个XXXX成语概括这段话的意思) 当然,这样的评价很多,如果在准备时间不充分的情况下,不妨灵活套用。5.其它面试技巧:着装:不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤T恤显得过于随便,而套装绝对过于严肃。最好是让人
祝您早日找到满意的答案!
小学二年级语文下册作文绒我的理想怎么写
有的玩手机,你知道我的理想吗,有的和同桌闹,来实现我的理想。  自从看了这篇文章,在内心深处!可事实却不是这样,甚至还有的不仅不听课,但我也会付出最大的努力,都藏着自己的理想,考一个好初中。我会为我的理想而奋斗,就让他的同学都变得那么听话?  我的理想将来来当一名老师,还去和老师闹。这位老师以他们的性格特点来制成了一张奖励表,作为一名还未成年的人我们作为一名小学生:心眼坏,永远也不会变的。那么,我一定会更加努力的学习,那十个学生都非常坏,我在报纸上看见。来成就我的理想,我就极其想当老师,即使不会像这位老师当得这么好:有一名老师。听起来大家可能觉得这位老师很幸福吧。但是这样并不使老师灰心丧气。  我的理想是老师,他的学生只有十个。  我有这个理想是因为那一次,而是让老师更有信心的教这些学生,将来考一个好大学。在我以后的生活里,三年之后考一个好高中,都曾为自己的的理想而奋斗过、学习坏……老师上课的时候
小学二年级语文下册作文绒我的理想怎么写
我们作为一名小学生,作为一名还未成年的人,在内心深处,都藏着自己的理想,都曾为自己的的理想而奋斗过。那么,你知道我的理想吗?

  我的理想将来来当一名老师。

  我有这个理想是因为那一次,我在报纸上看见:有一名老师,他的学生只有十个。听起来大家可能觉得这位老师很幸福吧!可事实却不是这样,那十个学生都非常坏:心眼坏、学习坏……老师上课的时候,有的玩手机,有的和同桌闹,甚至还有的不仅不听课,还去和老师闹。但是这样并不使老师灰心丧气,而是让老师更有信心的教这些学生。这位老师以他们的性格特点来制成了一张奖励表,就让他的同学都变得那么听话。

  自从看了这篇文章,我就极其想当老师,即使不会像这位老师当得这么好,但我也会付出最大的努力,来实现我的理想。

  我的理想是老师,永远也不会变的。我会为我的理想而奋斗。在我以后的生活里,我一定会更加努力的学习,考一个好初中,三年之后考一个好高中,将来考一个好大学。来成就我的理想。
2011小学语文毕业考试卷作文可能是什么
2011年小学语文毕业考试卷
一、看拼音写词(8分)

wǔcǎibānlányìyángdùncuò

六年的小学生活真是()。教室里老师()地

xīxìbōlánqǐfú

讲课;操场上同学们尽情地()……面临毕业,我们心中(),

chōngjǐng

()着美好未来。

二、在括号里填上合适的词,表示“说”的意思。(不能填“说”或重复)5分

(1)别人帮助了你,你要()一声谢。

(2)在中队会上,我们()自己的理想,()自己的决心。

(3)导游小姐热情地向我们()了绍兴的人情风俗。

(4)家长会上,家长们各抒己见,()自己的心声。

三、根据课文内容填空。(13分)

1、、的长江,令每一个中人都感到自豪。古代许多诗词也写到了长江,如“无边落木萧萧下,。”、“,碧水东流至此回。”

2、“在里,在里,在里,看不出有什么的时候,也看不出有什么的时候,无日不。”这句话写出了夹笔桃的特点。月光下的夹竹桃在(作者)眼里似、似荇藻,似,真是浮想联翩、妙趣横生啊!

3、孔子有关复习的名言有“”和“”。水在孔子眼里是、、、

的真君子。朱熹也从水那儿得到了感悟:-“,

。”

4、六年的小学生活一晃而过,真是_____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语);离别之际,我祝愿我的同学__________,我祝愿我的老师__________________。

四、课外阅读(5分)

葵花参加文艺表演,缺一条银项链,青铜用自制了一个项链,人们都被那美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光镇住了。这是出自_____________(作者)的美文小说_____________(作品),请你再写几个青铜为葵花所做是事、。

五、仿写句子,注意句式的表达方式相似。(4分)

1、例:小溪哗啦哗啦地流着。小溪唱着欢快的歌往前跑。

风筝在天空中飞翔。。

2、地震灾区的小朋友需要祝福,需要快乐。如果一滴水代表祝福,我想送他们一个东海;如果代表一份快乐,。

六快乐阅读30分

(一)节选自《孔子游春》9分

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

1、这段话中的省略号表示___________________________________。

2、联系上下文,“奔流不息”的“息”可以解释为____________;“或方或长”的“或”可以解释为____________。

3、孔子说“水是真君子”的理由有四点,分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。

4、这段从孔子对水的论述中,可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。

(二)(21分)

元旦前夕,我丢开了冗(rǒnɡ)杂的公务,回到乡下去看望奶奶。奶奶年前中风偏瘫,平日不敢出去活动,在低矮的老宅里整天只能和一台电视机为伴。而这些,都是母亲在电话里告诉我的。

我回到了奶奶身边,老人家兴奋异常,好像找到了儿孙绕膝的感觉,只会说:“好,好,好!”关于我的工作,在间隔不过半个钟头的时间里,她竟然问了我好几遍“忙不忙”。我搀扶着奶奶到屋外晒太阳,讲我的家庭、我的向往,还有小时的童趣。

奶奶越听越兴奋,说要为我颁奖。她叫来了伺候她的保姆,颤巍巍地拿出了一块红手绢包着的“子女探望奖”——两张百元大钞。坐惯机关、看遍风花雪月的我顿时明白了,我不肯接受,但又担心伤了老人家的心。我强忍着难过对奶奶说:“我是你的孙子,不能拿这奖,颁给伯伯们吧。”奶奶笑了:“小风,你今年回家的趟数最多,应该颁给你,拿着。”旁边的保姆朝我点点头,背过身躲开了。我心情复杂地接过“子女探望奖”,攥(zuàn)住奶奶的手,忍住眼中总想往外流的泪水,掏出手机,举过头顶,拍下了我和奶奶相偎相依的情景。

午后,奶奶照例卧床休息了。趁这工夫,保姆将我拉到外屋,神秘兮兮地从衣柜里捧出一个小本,郑重其事地说:“这是你奶奶的账本。”我有些疑惑和不解,伯伯和姑姑们都挣了大钱,奶奶现在不愁吃不愁穿,还记账干吗?保姆说:“你看看吧,兴许对你有用。”我翻开账本,看着上面的字,一种难言的酸楚,一种痛彻心扉的悸(jì)动涌上心头:九月初三上午,小儿子贵生回来一次,第二天上午离开家,这是今年第6次回家看我……十月十二下午,大女儿水香和贝贝来了,贝贝会叫我老太太了……十一月初八下午,二女儿水琴打电话来问我要吃点啥……十一月廿七晚上,三女儿水芳叫东宅的老沈送来两碗羊肉……账本上没有一笔生日礼金,没有一笔人情往来,只是这些“细小”的探亲琐事。

我有些语无伦次地让保姆按原样放回姐姐的记账本,然后走到屋外,拨通了父母的手机:“爸、妈,你们在外面少挣点钱,回家看看奶奶吧!”合上手机,我早已泪流满面……

1、认真阅读,在文前的横线上给短文加一个合适的题目。

2、从文中摘录两个你不理解的词语,你准备用什么方法去理解它们?

3、写近义词:兴许—()郑重其事—()

4、文章第4小节有三处省略号,请就其中某一处将省略的内容作一点补充。

5、文章的结尾说:“合上手机,我早已泪流满面……”我“泪流满面”是因为。

6、读了这篇文章,你想到了什么?

。(提示:填歌曲名、格言、名言、古诗句等)在今后的生活中,你有什么打算?



七、愉快习作

1、用修改符号修改下面的一封信。(错字1处,标点2处,格式3处,病句四处共10处)5分

敬爱的张老师:

您好!

我们即将就要毕业。在这永别的日子里,友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们,心中很感动。千言万语化为一句话,感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康,一切顺利。

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