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小学语文讲生字怎么讲,小学三年级语文的生字应该怎么讲学生

2021-08-26    浏览:6

小学三年级语文的生字应该怎么讲学生
应该闲着在黑榜上 然后给学生组词 然后让孩子们自己体悟最后在听写
小学语文讲课文的时候把生字词放在什么时候讲合适?
我认为应该是这样的,我在教学中也是这样做的。在课前让学生预习。上课后先让学生朗读课文,圈画生字。质疑。然后检查认读。让每名学生都能读准要认的生字、理解生词的意思,为理解课文做准备。然后是讲读、理解课文,处理课后习题。最后,也就是下一课时,是教师指导学生书写生字。但在高段教学中,可以让学生自己预习生字,然后在家自学生字。第二天听写,检查学生自学情况。指导学生书写易错字。
二年级语文生字教学怎么讲?
音、形、意都得说说。
如果用PPT就好了,
1、以游戏或者儿歌的形式复习拼音
2、出示拼音和对应的汉字,每个汉字再配插图,
教拼读的方法、用组词、造句的形式解释字义,
说说字的结构和笔顺,让学生跟着老师笔笔写字。
3、老师示范领读,学生跟读,再请学生一个个读,试着让学生造句使用字词。
4、可以采用编故事的形式,将每一个字串联在句子中进行教学
5、学生边学边练习写
6、给学生出题目,检测学生所学
7、最好以做游戏和唱歌的形式教学,孩子是二年级,容易接受轻松的教学,抓住他们的吸引力。
8、祝你成功。
小学语文试讲15分钟讲什么?从来有没有讲过,求教?
这也就是所谓的演课,下面没有学生,你在上面讲课,当说道学生回答问题时,你也就当有学生一样,“我们就请某某同学来回答一下。”“某某同学的手举得那么高,我们就来听听他的回答”.....当学生回答完后,你也照样表扬,“你们说某某同学回答的好不好啊?来,掌声鼓励一下”“某某同学的回答,你们满意吗?”....就是和平时上课一样,不同的是平时你面对的是活的学生,这个是面对的评委,要假装有学生。
到底选择第几课时,这要看你自身的基本功了,第一课时主要是初读课文,理解有生字组成的词语,把握课文的主要内容就行了,也可以适当的将1个自然段,这课时比较简单,个别读,小组读,男生读,女生读,分组读.....都是读来读去,正因为简单,所以讲起来会没什么话可说的,像这种面试,我认为还是第二课时比较好。
怎么导入?这个就要靠你平时的积累及临场发挥了,这个我觉得很简单啊,一般我们用的多的是复习导入,情境导入,这个要看你到时抽的具体课题了
步骤:导入,精讲(品读),体会,最后可以带着情感去朗读(选择自己喜欢的段落读),还可以进行拓展练习,比如:你想对文中的主人公说些什么,假如你就是其中一员,你此时此刻的心情是怎样的,学了课文,你懂得了什么,你将如何去做.....看年级段了,低年级侧重于识字和朗读,集中识字要注意形式多样,朗读要学会通过评价语来指导孩子有感情朗读。文章简单的要挑选一两个段落精讲。另外要恰到好处地随文识字和写字教学。
中高年级主要是检查预习,对课题进行质疑,通过分段朗读解决生字词,自学解决质疑,注意动笔勾画或批注,可分组讨论自学结果再汇报,也可以教师引导解决文中问题。注意问题提出时教师要学会提炼中心问题。

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