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小学语文讲鸬鹚的文章,小学语文题目,请各位帮忙!~~~

2021-08-26    浏览:5

小学语文题目,请各位帮忙!~~~
1.用恰当的比喻把下列句子补充完整。

稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着一匹美丽的花布.

灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令.

2.按照示例概括出(水浒传)中的人物故事
示例:武松醉打蒋门神。
1.鲁智深大闹野猪林
2.鲁智深大闹五台山
3.小李广梁山射大雕
4.林冲棒打洪教头

3.按要求变换“蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是高尚的”这一句话。

A.改为感叹句,强调前一分句:

高尚的蜜蜂竟是这么的渺小!

B.该为感叹句,强调后一分句:

蜜蜂虽然渺小,但却是这么的高尚!

自己:奶奶好,我是菁菁啊!
奶奶:菁菁啊,什么事啊,这么乖给奶奶打电话。
自己:奶奶,我看天气预报说,你那边的天气最高气温为39度啊,奶奶呢热不热啊。
奶奶:呵呵,原来是这事。奶奶习惯了,不热。
自己:真的不热?要是热的话,奶奶可以过来我这边住哦。我可想念奶奶了。
奶奶:菁菁乖,奶奶也很想念菁菁。放假的时候奶奶过来看你好不好?
自己:好野好野,奶奶说得哦。不说了,奶奶,我要做作业了。88
奶奶:好吧,乖乖做作业,88

6.一位医生正给某位患者看病后随意说:“想吃点什么就吃点什么吧!”医生这句话的言外之意是: 如果患者问过医生该吃什么或者能吃什么,那么表示不用忌口 如果患者没有问过,那么医生的意思就是该患者可能不会活太久了!

7.新中国成立前,国民党的一家报纸准备刊登一则新闻,标题是“匪首贺龙昨日被活捉枪毙”。一位编辑在编稿时,有意在“被”的前面加了个“又”字,便成了“匪首贺龙昨日又被活捉枪毙”。请问这一改妙在何处?
加了一个“又”字,使原句变得颇具讽刺性,变得不是打别人嘴巴,而是别人打自己嘴巴,句子的意思和产生的作用截然相反。既巧妙的反映了国民党舆论宣传欺骗的丑恶嘴脸,又完成了上级交给的任务。妙!
小学语文
夕阳照在小湖上,没有什么风,平静的湖面像一面镜子.岸边几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田.几只又窄又长的渔船浮在湖面上.近处的那只船上,有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟.十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令.
本段写出了哪几个方面的内容?
________湖面、岸边、渔船_______________________
摘录两个比喻句,写在下面的横线上.
_1、平静的湖面像一面镜子
2、十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令.
_______________________________
小学语文试题
见中国教育网
小学语文缩句
缩句 缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”
2.进行词语比较,找出主要词语。有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
举例说明:
第一组:缩句不能改变原句的主语
原句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句:
A:灯照耀着建筑。
B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C:广场上灯照耀着建筑。
分析:缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句陈述的对象,即主语。另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上灯”怎么样,而不是“广场上有灯”怎么样,c句改变了主语,当然也就改变了原句的意思;B句基本正确,但“广场上”可认为是方位,在这里可以省掉;A句是正确的。
第二组:缩句不能改变原句的谓语
原句:夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句:
A:老人们钓鱼。
B:夏天,老人们爱钓鱼。
C:老人们爱到树阴下钓鱼。
分析:缩句既不能改变原句的主语,也不能改变陈述主语的谓语,缩句只能压缩掉次要成分,如果是属于主要成分的词语,也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样,“老人们”爱好干什么,“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”,A句把主语“夏天”改成了“老人们”;把谓语“爱”改成了“钓鱼”,明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么,并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了,其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作,都不能压缩掉。C句是正确的。
第三组:缩句不能改变原句的结构
原句:灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。
缩句:
A:鸬鹚站在船舷上,在等待命令。
B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上,像士兵。
分析:缩句不能改变原句的结构,如果原句是复句,压缩后应当还是复句。
原句是一个复句,前面的分句说鸬鹚站立的动作,后面的分句说它像什么。A句前半部分正确,后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了,把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚,不符合原句意思;C句没有把后面分句的意思表达完整,“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是:鸬鹚站在船舷上。
第四组:缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句:
A:海棠树上开满了花。
B:海棠树开花。
C:海棠树开满了花。
分析:句子陈述的对象(主语),有的是人或事物,有的是某个处所,有时虽然只有一字之差,但所指却不一样,如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密,特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语,缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”,而不是“海棠树” ;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语,缩去了简短补语,使句子失去了确定的时态,压缩后的句子意思很不确定,表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。
第五组:缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句:
A:柳树上挂满了冰条儿。
B:柳树挂满了冰条儿。
C:柳树上挂冰条儿。
D:柳树挂冰条儿。
E:树挂冰条。
分析:这组句子同第四组相仿,简评如下:
A句,正确;B句,改换了主语;C句,缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句,改换了主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定;E句,过分简略,既不像句子,也不像短语。
第六组:缩句时要保留必要的否定词
原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句:
A:鲸是鱼类。
B:鲸不是鱼类。
分析:原句是否定句,缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉,句子的意思就变了。A句不妥,B句正确。

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