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小学语文讲读课,小学语文自读课和讲读课有什么区别

2021-08-23    浏览:4

小学语文自读课和讲读课有什么区别
讲读课是老师正常上的语文课,主要目的是引导学生阅读经典的课文,培养学生道德情操,、指导学生阅读、训练学生能力、培养学生阅读能力。
而自渎课是辅导学生独立阅读能力,培养学生独立阅读习惯。
讲读课是在老师带领下,学生为主导学习的课堂,自读课是以学生为主导的阅读课。是检查和加强学生自主阅读的课。
小学语文教学讲读课文第一课时怎么讲?
小学语文讲读课文第一课时课堂教学模式 指导意见 (一)、理论基础 “倡简、务实、求实、有度”的八字方针;“真实、朴实、扎实”三实理论。 (二)模式目标 1、扎实字词基本功和读的训练,贯彻“读书、写字”两大主题。 2、在阅读和交流的过程中发展智力,提高语文综合能力。 (三)教学模式的操作方式 一、导入新课 明确目标(3分钟) 1、激情导入新课 讲课开始要让学生明确本节课要学习哪些内容,还要注意介绍课文的时代背景。 2、出示目标:教师可以口述,形式可灵活多样。 二、预习检查、字词过关(12分钟) 1、指名分部分阅读课文。师生逐一评价,适时表彰激励。(长篇幅文章可选读) 2、生字正音组词。 (1)、指名注意,反复朗读,重点提示。 (2)、组词拓展。 3、生字正形,写字训练。 (1)重难点字字形点拨强调; (2)形近字归纳梳理; (3)“田”字格书写训练展评。 4、字词综合练习检测。(可自设练习,最好利用学生《练习册》部分内容开展) 三、自读课文,初步感知课文内容。(12分钟) 1、生自读课文,初步感知课文内容。勾画出自己最感兴趣和存在疑惑的句段,批上自己想说的话。 2、阅读交流:读文后知道些什么?是从课文哪些地方读出来的? (在学生交流中,教师相机引导学生对课文重点句段进行品读、感悟。) 四、再读课文,整体把握(20分钟)
小学语文有讲读课还有什么课?

有作业讲解课  有听写  背诵  


小学语文 讲读课和阅读课的区别
讲读课文是课文的主体,在小学语文基本功训练中肩负着重要的使命,是加强重点项目训练的主要凭借。 阅读课文属于半独立阅读性质的课文,它 为学生把在讲读课文中学到的语文基本功进一步实践和运用提供了重要环节。教学阅读课文,要更加强调学生 ...

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