小学四年级语文课外阅读上册,求长春版小学四年级上册语文课外阅读练习题~感激不尽

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   试卷内容预览： 1—1《等我也长了胡子》第一课时 一、看拼音写汉字。 zhī zhū    mǎyǐ    kēdǒu     piàn rén                   (     )    (   )   (    )    (      ) 二、组词   搬（   ）   股（   ）  骗（   ） 吗（   ）   般（   ）   服（   ）  偏（   ） 蚂（   ） 三、多音字注音并组词。     ——（   ）        ——（   ） 会               长     ——（   ）        ——（   ） 更多免费资源下载 1—1《等我也长了胡子》第二课时 一、按原文填空。      等我也长了胡子，                 ，      我会有一个小小的儿子，              。      我要跟他一起去探险，                  ， ——————————。———————— “——————————！” 我要给他讲           ，告诉他             ， 告诉他               。我一定不对他       ：“                      ！” 二、仿写诗歌。           如果 如果我是老师 我要常常上体育课， 免得   如果我是爸爸 如果我是                                                                                         1-2 《 播种希望的日子》 第一课时 一、看拼音写词语。 zhuāngjia   chútou   cǎoduò   níjiāng (       )  (     )  (     )  (     ) 二、给加点字注音。 慈爱   中旬   哄骗    翻身    哞哞 三、根据课文内容填写词语。 宽阔的（     ）    高高的（      ） 哞哞的（     ）    脆脆的（     ） （    ）的爷爷     （    ）的鸟鸣 《 播种希望的日子》 第二课时 一、 根据意思写出文中词语，并造句。 1、形容兴趣浓厚。（      ） ———————————— 2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。（    ） ———————————————— 二、加标点。 第二天早晨   我一醒来就往瓜地跑   咦 一个大大的  滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢   我兴奋极了   我种出世界上最大的西瓜了 

1——3《苦糖》第一课时 一、比一比，在组词。    梁（ ）  登（  ）  粘（  ）  全（  ） 粱（ ）  凳（  ）  拈（  ）  拴（  ） 二、        多音字注音并组词。 咽——（  ）     挨——（   ） ——（   ）      ——（   ） 三、        照样子写词语。 拈轻怕重  ————   ————   —————— 愁眉苦脸  ————   ————   —————— 1——3《苦糖》第二课时 一、按原文填空。   1、我把弟妹(      )，自己（     ）。我的血一下子（     ），那罐里的东西有一种（      ）的滋味，叫做（     ）。 2、我（  ）了砖头，把凳子（  ）走，（    ）不再吃了。可是那凳子和砖头（     ），这下我（     ） 了一大把，满满（）了一嘴。    3、一个多月后，我的小手（      ）玩了（  ） 糖。 二、读句子，体会加点字情感。   1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都 没有。 —————————————————————— —————————————————————— 2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神 奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流 体。 —————————————————————— —————————————————————— 3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只 拈了一小撮，舔了。 1——3《苦糖》第三课时 课外积累。 一、        关于母爱的名言。 1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。 2、母爱是一种巨大的火焰。 3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 二、        歌颂母爱的古诗。       游子吟        【唐】  孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。                2汉字家园                2— ① 一、        照样子写词语，并用后一个词语造句。 例：出版——出版社 这家出版社服务很周到。   （  ）——（   ）——————————      （  ）——（    ）——————————   （  ）——（　　）　                         　（　）——（　　）                           　（　）——（　　）　                         （　）——（　　）                           二、选择合适的字填空 练      炼         连 1、每到梅子黄熟时节，长江中下游一带阴雨（   ）绵，这就是所说的“梅雨”。 2、他做了大量的数学（   ）习题，终于使成绩有了提高。 3、每天早晨，奶奶都要去公园锻（   ）身体。    板      版 4、侵犯他人（   ）权是违法行为。 5、刘老师写的（   ）书，字迹清晰，让人一目了

               2——② 一、照样子写一写。     示例：盒饭——饭盒      （  ）——（  ）  （  ）——（  ）        （  ）——（  ）  （  ）——（  ）          沉默——沉没 （  ）——（  ）  （  ）——（  ）         （  ）——（  ）  （  ）——（  ） 二、        读一读，填一填。      志气    稚气 1、别看他人小，（       ）却很大。 2、孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸 的（       ）。 沉默    沉没 1、海上风浪太小，小船有（   ）的危险。 2、他（   ）了一会儿，又接着说下去。           2——③ 一、把正确答案序号填在括号里。   1、（    ）捕蝉，黄雀在后（ A堂螂B螳螂）   2、鹬蚌（）相争，渔翁得利。（Ayù bàng Byù bàn）   3、愚（   ）公移山 （Ayú   Byǘ     ）   4、完（  ）归赵 (A 壁B 璧     ) 二、按要求写词语。    1、三字词语——  ——  ——  ——    2、四字成语——  —— —— ——   3、五字成语——　——　——　—— ４、六字成语——  ——  ——  —— 5、七字成语——  ——  ——  —— 6、八字成语——  ——  ——  —— 7、有人物的成语——  ——  —— 8、含动物的成语——  ——  ——        2——④ 一、组词。 椎（    ）  筒（   ）   肋（   ）  奥（   ） 垂 (    )   简（   ）   助（   ）  澳（   ） 二、填空。 （   ）艳阳天      （    ） 虎之力   可上（      ）      可下（）洋捉鳖      九州生气恃风雷（       ）   （   ）虑一（    ）   （   ）奔腾   （   ）面楚歌         （   ）争鸣   （   ）令（   ）申    （   ）云外   （       ），溃于蚁穴   （       ），始于足下        3——1《难忘的八个字》第一课时 一、快乐拼写。    Ling     chún         jiāo     jìng 年（ ）     嘴（  ）   摔（  ）   (   )慕 Cōng       fǔ         fǎng fú    tǐng      shù (   )明   （ ）慰     （    ）  （  ）住 复（ ） 二、多音字。     ——（     ） 恶  ——（     ）       模____  (   )     ——（     ）         _____  (   ) 三、词语搭配。    （     ）的嘴唇     （    ）的鼻子    （     ）的牙齿     （    ）的头发    （     ）的眼睛     （    ）的心灵

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小学语文四年级下册课外阅读(幸福是一种感受（节选）)的读后感 不要太长的
这则寓言告诉我们，要获得幸福，一要有希望，二要有事做。要对生活充满希望，要有理想，有抱负。幸福就在平凡的生活和工作中，不必刻意的去寻找，它时刻伴随着你。不是有一首老歌《幸福在哪里》曾唱到：幸福在辛勤的劳动中，幸福在繁忙的工作里。所以说工作着就是幸福的，那些无所事事的人是永远也不会感到幸福的。
“人的一生有三种情感：亲情、友情、爱情。失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生。”如果你心中有爱，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的。所以说：幸福是一种感受，一种精神精神感受。
小学四年级语文阅读技巧
、指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，谈感受。对于课外阅读，教师可鼓励学生将课上所学得方法加以运用，养成认真有效阅读的好习惯。

2、指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。

3、指导写读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。

4、朗读和默读朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快。默读可以重复看，反复看，有助于理解。由于阅读时默默无声，更利于思考。除诗歌以外一般阅读多用此法;在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读、研究性阅读中也广泛使用默读法。学生在默读时，如果经常伴有标划、批注、摘录、做笔记、列提纲、画图表等笔头活动，会更有助于提高阅读效率。
小学四年级语文课外阅读应如何教
朋友，你好。你可以去新华书店看看，那里面的学习资料比较全面。一般来说，课外阅读都会有配套的答案。但是个人建议答案只是参考，课外阅读，是扩撒孩子的思维能力，如果局限于答案，不利于小孩充分发挥。