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小学语文教材编写者,如果让你编写小学语文教材,如何体现语文知识训练体系的科学性

2021-09-07    浏览:1

如果让你编写小学语文教材,如何体现语文知识训练体系的科学性
既然是小学的话,拼音和简单的汉字肯定是重点,小学这个阶段主要是学会用各种方法查字典来解决汉字的释义。课文中应穿插一些通俗易懂的古诗和成语故事,来使学生初步理解他们所蕴含的含义,最好和生活实际相联系。
体现科学性的话,还是应该以小学生这个特殊阶段的需求来看,知识不需要太多 ,精就可以,重在理解!毕竟他们年龄还太小,学会基本的就可以。
这只是我个人看法,其实亦可以写一写你在小学时你认为应该学什么,自己亲身经历过,还是会有很多感慨!
语言文字改革对小学语文教材编写的影响
小学语文教材的编写一般应当遵循的原则是:   一、要符合时代的需要   适应时代发展的需要,为提高全民族的素质,培养跨世纪的人才打基础,是编写小学语文教材面临的一个重大的问题。小学语文教材都要落实课程计划,教学大纲所规定的教学目标,教学内容。   小学语文教学实施素质教育,要体现小学语文学科的特点,落实素质教育的要求:   第一、不仅要使学生学习掌握语文基础知识,而且要引导他们掌握基本的学习方法,获得打开知识宝库大门的“金钥匙”,从而能够通过自学,不断增长知识。
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语文课程标准对小学语文教材编写有哪些建议?
一、教材编写建议
1.教材编写要以马克思主义为指导,坚持面向现代化,面向世界,面向未来。
2.教材应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族意识和爱国主义感情。
4.教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
5.教材选文要具有典范性,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习。
6.教材应注意引导学生掌握语文学习的方法。语文知识、课文注释和练习等应少而精,具有启发性,有利子学生在探究中学会学习。
7.教材内容的安排,应避免繁琐化,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。
8.教材的体例和呈现方式应避免模式化,鼓励灵活多样,注意为学生设计体验性活动和研究性专题,重视运用现代信息技术。
9.教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。
编写小学语文教材应该遵循的基本原则是
一、教材内容应具有鲜明的思想性和教育性
二、教材内容应具有知识性和味性,贴近学生生活
三、教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务
四、教材的编排应具有科学性,和规范性

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