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小学语文讲公开课心得体会,听课收获--听完公开课后的心得体会

2021-08-24    浏览:2

听课收获--听完公开课后的心得体会
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内容来自用户:笑对人生多磨难

听课收获
第四小学刘娟
在这半学期里,我听了十六节的小学语文教学公开课活动,聆听了各位老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时,做课老师那或优美煽情,或简洁流畅的语言,使我想到教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪,也让我感动不已。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。
二、课件教学的亮点——鼓励性评语的应用
在以往的教学中,教师往往只是口头对学生进行鼓励,也起到了一定的作用,但这次听课中,不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中,与各个环节相结合,学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我,看到这些标题时,眼前一亮,并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望。
三、老师的必备素质——标准普通话
作为一名老师,尤其是语文老师,应该讲普通话,并且是标准普通话,一方面,这是老师的必备条件,身正为范,正确的引导学生;另一方面,可以准确的传达给学生们知识,尤其是在公开课评选中,如果不掌握好普通话,很可能成为自己的“软肋”
学习“怎样上好一节小学语文课”  心得体会
首先我想搞清楚你要上的是低年级还是高年级,这有本质的区别。
上低年级的课,知识点少,上课时可以慢慢来,比如说讲生字的时候,你可以让他们想一想怎样去记,比如说:记“上”字,可以引导他们想象平地上放着梯子...这个方法很奏效,有很多老师都试过,就是要注意把握好上课时间。还有做课件的时候请尽量做的生动一些,好看一些,没时间做的话网上也有(文库),下下来用吧。
上高年级的课,就是要注意给时间他们做笔记。在讲到需要他们记笔记的地方时,要说“下面请同学们记一下.....”之类的,因为高年级有记笔记的需要,但他们还没有能力自己搞懂哪些要记以及写字速度不够快。
差不多就是这些了,最后我再给你一点建议:最好让学生们对你”又爱又恨“:爱你的和蔼体贴,恨你的严格要求。
祝君成功!
欢迎追问,望采纳,谢谢!
小学二年级语文公开课感受怎样写
小学二年级语文应该以生字教学为主,课文内容只要求孩子知晓大意。课文朗读要重视,读得准,读得有情感。鼓励孩子用自己的想法来读,表达自己不一样的理解。生字教学很重要,但又不能太单调。应该设计一个个活动环节来吸引孩子的注意力,同时让孩子们感受到学习生字也是很快乐的。比如:生字偏旁找朋友。(把生字的不同偏旁写在卡片上,交给不同的孩子。上课了,让一个孩子高举起偏旁卡片,说出生字的音节,让别的持有生字另一边偏旁的孩子走过来,与他行朋友礼节,再一起读生字和组词。) 作为一名新教师要注意避免紧张,上课时投入教学中,关注学生,忘记有听课老师,这是我的秘诀。课堂上,一定要关注孩子的体验,要能感受到孩子们的学习是快乐的,要时刻赞赏孩子们。 作为第一堂公开课,上课的思路要清晰,上课流程上的时间要把握精准,避免拖堂和没事做。课堂上难免会出现突发事件,处理原则是,尽量牵引到教学中来。如:让一个孩子读生字,他站起来不知道干什么。老师说:“有一些生字朋友要找你玩,刚才你没空,现在你可以和他们见见面了吗?我来给你引荐……”如果突发事件很棘手,处理原则是冷处理。如:两个孩子上课时打起来了。老师说:“你们两个闹矛盾了啊。下课找老师帮你们解决好吗?你们看这里有两个生字也在闹矛盾,(找两个形近字与一个字组词)同学们会解决吗?…… 很多,最后祝你顺利完成公开课,给别人一个好印象。
我马上要讲五年级的语文公开课,而且只能讲复习的了,我都不知道该怎么写教案,从没讲过,求高人指点啊!!
非常理解,我指导过学校年青教师的多节公开课,你可以先从看名师视频开始,心中有个数,然后确定主题,搜集资料,不要照搬别人教案,多次修改,上出有个人特色的课来。

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