您的位置: 首页 > 教育资讯 > 试题真题 > 小学语文二年级听写,儿子上小学二年级,语文生字听写总是难过关,怎么办

小学语文二年级听写,儿子上小学二年级,语文生字听写总是难过关,怎么办

2021-06-11    浏览:1

儿子上小学二年级,语文生字听写总是难过关,怎么办
让他读写一些生字,多记。用一些他感兴趣的方法。在玩中学,在学中玩。
小学二年级语文课文中的生字很多,考虑到孩子压力大,有哪些是必须听写的。还有期末复习应注意些什么?
课后有生字表,要把绿色框中的字掌握好,一定掌握写法。至于蓝色框中的字,必须会读会认(考试会考到哦~~)
期末复习时,要注意生字(字词是最容易刨分得了),要注意让孩子把书上该背的都背过,懂得灵活运用。再一个,如果有看图写话一定注意,让孩子多看图,激发想象力和思维逻辑力...


要选我哦,不然我白费劲了哦
小学语文人教版二年级生字表要求会写的字有哪些?(生字表里分表一表二,两个有区别吗?)
生字表一和表二都是从课文里出来的,应该听写生字表二的,生字表一的可以记一记,建议把带拼音也听写一次。
如何提高小学二年级学生的语文基础知识?
二年级还处于低年级,作为低年级的学生,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。教学和辅导中,可以在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌
汉语拼音知识是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与学校里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学的轻松,学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用,通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣,并每隔两星期就进行一次回顾、梳理,不断的复习巩固,让学生将拼音知识牢牢掌握,这将为今后查字典,学英语打下扎实的基础。
2、认真抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法,自学生字的音、形、义。学习辨析形近字,用熟字去学生字,根据形象会意,利用形声字的特点,帮助学生记住生字的音形义。在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节,用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词,词不离句。把词语放到句子中去理解,课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子,并弄懂句子中词语的含义和用法。
3、抓好写字训练
写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我注重学生的写字训练。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己的在课堂是的板书,给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用写字课,引导学生学会读帖、描红,这样从技能方面要求学生,从习惯方面培养学生。特别是习惯方面的培养,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽视,而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高,我更注重学生有良好的写字习惯。同时把写字和识字紧密联系,每周利用写字课训练学生写铅笔字,开展写字比赛,对写得好的贴出来表扬鼓励。学生的作业中出现的错别字及时进行纠正,要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习,对字词不过关的同学利用课余时间补做。
4、抓好读书训练,提高学生的阅读能力
培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情,也有助于发展思维,丰富想象,激发情感,增强理解力和记忆力。农村的小学生,朗读的最大缺点就是爱“唱读”。对于他们来说,似乎一字一停,拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时,全班几十个学生一起“唱”,所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是:虽然会唱,但不能身临其境地理解课文中的思想感情,不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子,甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识。如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢?我想:首先,在教学中注意培养学生的朗读能力,利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵,在讲读课文时加强朗读的训练,课堂上,我经常设立各式各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生读、教师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。
培养学生良好的阅读能力还要注意引导,保护学生的创新能力。再次,开展读后评论,促进学生在经验教训中提高,在朗读中,常有“当局者迷、旁观者清”的现象,为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题,可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。一方面学生们在评议中加深了对课文的理解,进一步体会了课文表达的情感;另一方面,学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处,有利于总结经验,提高朗读能力。由于低年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
5、提高学生看图说写能力
看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段,也是低年级教学的重点和难点,看图说话可以培养学生的观察能力想象能力,写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点:
(1)教会学生观察图画的方法。
在学生一句一句说出图意后,怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢?我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下,从左到右,由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物,时间,地点,引导学生把每句话说清楚,会选择图中的主要人物事物说。
(2)指导学生把说的话写出来,并做好批改,评讲工作。
对写得好的学生加以表扬,并拿他们的范文读给大家听,对差的学生多鼓励。
(3)坚持多说多写。
学生只有多写多练积累词语,才能把句子写好。我安排每一次写话,有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时,不强迫学生写得多少,把训练的重点放在有内容叙述清楚,句子通顺上,在这次期中考试中,学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好,但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差,有待于加强训练。

相似文章

小学四年级上语文听写,小学四年级上册语文第一  二单元词语积累分别有什么 2021-04-01

小学二年级上册语文生字大全 2020-08-27

小学二年级语文三个儿子重点字词梳理 2020-08-27

小学语文生字表 二年级下册生字300个 2020-08-27

小学语文生字表 二年级上册生字350个 2020-08-27

小学二年级语文上册生字大全(450字) 2020-08-25

小学二年级语文生字表(带拼音) 2020-08-26

人教版小学二年级语文学习:三个儿子知识点 2020-08-24

小学二年级语文知识点:常用汉字生字表 2020-08-27

试题真题推荐

家教排名