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小学四年级语文判断正误,小学四年级语文第一单元复习课件

2021-04-02    浏览:1

小学四年级语文第一单元复习课件

                                             小学四年级语文第一单元复习课件



部编版小学四年级语文上册教学设计(全册) (1)
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部编版小学四年级语文上册全册教学设计
第一单元教学设计
第1课《观潮》教学设计
教学导航
【教材分析】 本单元以“神奇的大自然”为主题。《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。 【学情分析】 1、学生都来自于农村,有些大城市的孩子见得也多。农村孩子在这方面比较薄弱。 2、这些学生有很强的好奇心,对新事物比较感兴趣,求知欲较强。
【教学目标】
1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。
3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。
4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。
【教学重难点】
1.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
2.有条理地说说江潮来时的情景。
【课时安排】
2课时
教学过程
【第一课时】
一、谈话引入
1.同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?
(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)
教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里
部编版小学语文四年级上册教案全册 含教材分析
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部编版小学语文四年级上册教案全册
第一单元教材分析
单元内容总述
1.本单元的主题:
本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
2.本单元的教学重点:
(1)能引导学生根据语言描写想象画面,感受大自然的神奇之美。大潮的壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》,无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读,感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。
(2)教学时应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排
内容|教学要点|课时|教学建议|
1 观潮|本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。|2|1.通过初读—研读—熟读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。|2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。|
2 走月亮|本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景,重点是感受月光下美丽的景象,体会“我”与单元内容总述单元教学要点和课时安排2.第四单元教材分析第五单元教材分析(1.(
小学四年级语文上册期末试卷
2009——2010学年度第一学期语文期末复习试卷

一、为下面加点的认读字注音。

紫檀( )惬意( )拽住( )烹调( )主宰( )

脸颊( )怜悯( )披靡( )静谧( )慎重( )

二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

召开(zhāo zhào)间隔(jiān jiàn) 允许(rǔn yǔn) 仍然(rēng réng)

模样 (mó mú) 湿润 (yùn rùn) 语塞(sài sè) 惩处(chǔ chù)

潜入(qián qiǎn) 供给(jǐ gěi) 即便(jí jì) 呼应(yīng yìng)

三、看拼音写词语。

bǎo lěi xìng gé mǐn jié zhì huì miáo huì bó wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn guī lǜ fèng xì jūn yún tǎng ruò qì pò

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、把句中写错的字划上横线,并在后面的“( )”中改正。

1、这样气魂雄伟的公程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。( )( )

2、每年汛期,山洪爆发,溪水猛张。 ( )( )

五、选词填空。

清澈 清洁 清新 清楚 清晰

1、他讲话的声音宏亮,大家听得很( )。

2、雨后空气十分( )。

3、环卫工人把街道打扫得非常( )。

4、( )的小溪里,带着不同花纹的鹅卵石( )可见。

六、将下面的成语补充完整,再写三个与动物有关的成语。

如( )添( ) ( )( )离山 ( )( )识途

( )刀小( ) 呆若( )( ) 天( )行( )

年 班 姓名

七、按要求改写句子。

1、河水流过桥洞。(扩句) 。

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。(缩句) 。

3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。(改为“被“字句)

4、花生做的食品都被我们吃完了。(改为“把”字句)

5、用恰当的关联词语把下列两句话合并为一句。

伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。

6、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)

7、我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果。(改为反问句)

八、仿写句子,用上加点的词。

例:它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它都一声不出。

九、“朋友,请再喝尽这杯香醇的美酒吧,等你出了阳关,就再也没有

一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你

知道是出自哪首古诗吗?请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。

( )

十、阅读《搭石》,完成下面练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰( chuò cuò ),给人画一般的美感。

经常到山里的人,大概( kài ɡài )都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查____,再查音节______;按部

首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思:A、风俗。

B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的,令人讨厌的。文中“俗语”的

“俗”应选_____。文段中有一句俗语是__________________ __ _。

2、请在文中的横线上填上合适的标点。

3、请用“√”选出文中加点字的正确读音。

4、认真阅读第二段,想一想文段中“理所当然的事”是指_________ 。

从“理所当然”这个词你体会到____________________ ___ 。

十一、阅读短文,回答问题。

给予的故事

这是一个令人回味的故事。

从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临 死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶,壶口被木塞塞住,壶目有个纸条,上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后打水。但是在你走之前,一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞,里面(居然 果然 依然 竟然 虽然)有一壶水。

这个人面对着艰难的抉择 ,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去,吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这水喝下去,就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够!休息了一会儿,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:“请相信我,纸条上的话是真的,你只要把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水”。

1.在横线上填上加点词语的近义词;在括号里选择一个恰当的词语。

2.“塞”这个字在文中出现了多次,但都读( );它还有两个音,如“塞外”读( );“堵塞”读( )。

3.联系上下文理解下列词语的意思。

小心翼翼:

置之度外:

4.把“岂不白白浪费了这救命之水? ”这句话改为陈述句。

5.文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么?

6.这个故事蕴含着怎样的哲理?用自己的话说一说。

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