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小学四年级语文免费听,小学四年级语文上册听短文回答问题

2021-04-02    浏览:4

小学四年级语文上册听短文回答问题
2005年6月
选录读者《利用自私》
美国的一为心理学家爱露天游泳池中做了一个有趣的实验。就是故意安排不同的人溺水,然后观察有多少人会去营救他们。结果耐人寻味。

在长达一年的实验中,当白发苍苍的老人‘溺水’时,累计有20人进行了营救:当孩子‘溺水’时,累计有32人进行了营救;而当妙龄女子‘溺水’时,营救人员的数字上升到50人。

心理学家称,这个试验可以证明人性中有自私的倾向。虽然同样是救人,但他们在跳下水的那一刻,我知道他们的心理想些什么。

这个试验让人想起一个发生在身边的故事。一位职工平时十分吝啬,公司举行蓦捐什么的他最多出一元钱。但令人惊奇的是,最近他和浙北山区的一位贫困学生结成助学对子,他一次性就拿出了1000元。

其实,每个人的心中都有‘基于自己利益’的潜意识倾向,说白了,许多人同时捐助一个人和一个人捐助一个人,当然是后者更具有成就感和具有期待回报的可能性。

人是‘自私动物’,这并不是一件可耻的事。重要的是,我们如何认识和利用‘自私’,而不是逆‘性’而为。

一座城市的郊区有一座水库,每年夏天都吸引大批的游泳爱好着前去游泳。而水库是城市自来水厂是重要的取水源,为了保持水源的清洁卫生,自来水厂在库区竖了许多‘禁止游泳’的牌子。但是效果并不理想,人们照游不误。

后来自来水厂换了所有的的禁止之类的标语,公告牌上写着:“你家的水来自这里,为了你和家人的健康一,请你保持清洁卫生。”结果,库区中游泳者就鲜见了。

人性之私,我们不容回避。我们要做的就是营造“我为人人,人人为我”的气氛。我们知道这个世界上的无私奉献,但是事实上,生活中的许多事儿都因为只强调“无私”而受不到良好的效果。
求苏教版小学四年级下语文教学计划
四年级第八册语文教学计划
一、本册教学目标:
1、 学习习惯:
(1) 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2) 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(3) 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
(4) 继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。
(5) 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(6) 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(7) 继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。
(8) 继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。
2、 汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、 识字写字。
(1) 准确认读224个生字。
(2) 能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
(3) 续练习写毛笔,能写得端正,匀称。 
(4) 继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
4、 口语交际。
(1) 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2) 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3) 能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
(4) 能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
(5) 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、 阅读。
(1) 继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2) 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
(3) 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4) 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5) 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
(6) 能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
6、 习作。
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