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小学四年级语文练习与测试,江苏省小学四年级语文练习与测试单元练习( 四 )的第二、三、四、五、六、七的答案

2021-04-02    浏览:3

江苏省小学四年级语文练习与测试单元练习( 四 )的第二、三、四、五、六、七的答案
你把题目发来啊
苏科版小学四年级语文练习与测试答案,我想辅导儿子做练习册,请有答案的朋友帮忙发下113314705@qq.com
呵呵,语文要靠自己的理解哦,相信以您的能力,应该能自己辅导,答案有些会太过死板的!所以不要一味追求正确答案,也要探索挖掘孩子的内在潜力。谢谢!
小学四年级语文练习与测试第八课第二大题看图说话怎么做
一、认真看图,培养观察力
  看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。
对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
  二、合理想象,培养想象力
  通过仔细观察画面,通过适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
把不会思维的想象成为会思维的,把不会说话的想象成为会说话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。
  三、看图说话,培养口头表达能力
  (1)要让孩子先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。
  (2)鼓励孩子用词的准确与生动,启发孩子大胆思维、合理想象。例可问问孩子:“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?”
  (3)训练要有层次的进行。对孩子口头表达能力培养,要引导他们:“想好了再说,说完整、连贯的话,用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子,家长们要循循善诱,促其发言,哪怕是三言两语,也应予以肯定。
  四、培养表达能力
不仅要说完整,更是要说得具体、生动,说出人物的语言、神态、动作等等。 
苏教版小学语文四年级下册练习与测试期末测试答案?
小学四年级语文期末试卷
卷面5% 班级_______ 姓名________ 成绩________
一 字词宝库24%
1、看拼音写词语.10%
lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú ɡū
( ) ( ) ( )( )( )
bō kāi jiē kāi dài màn tuī qiāo chū yǐɡōnɡ xīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“√”选择正确的读音.6%
掠(lüè lüē)过 啄(zhuó zhuō)食 愣(lènɡ nènɡ)住 雏(cú chú)鹰 僧(sēn sēnɡ)人 蹦(bèn bènɡ)跳
3、写出四个描写人说话时神态的成语.4%
例:眉飞色舞 ________ ________ ________ ________
4、写出四个含有比喻的词语.4%
例:血流如注 ________ ________ ________ ________
二、 语句长廊15%
1、将下列句子用最简短的方式表达出来,主要意思不变.4%
1)、被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世.________
2)、弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥.________
2、病句诊断.(请你用修改符号修改下列病句)4%
1)、从他的身上,我看到了许多同学的文明形象.
2)、他在热情的掌声中登上了领奖台.
3、你还记得吗?7%
1)、迎客松姿态优美,枝干遒劲,________,________,________.
2)、海内存知己,________.
3)、________,小人之交酒肉亲.
4)、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句 ______________,____________.
三、片段欣赏26%
(一)、《珍珠鸟》片断赏析17% 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋子里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动.渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的小桌上.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点一点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.后来,它完全放心了,索性用那小红嘴“哒哒”啄着我正在写字的笔尖.我用手一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.………… 有一天 我伏案写作时 它居然落到我的肩上 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 不一会儿 这小家伙竟趴在我的肩上睡着了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做梦呢
1、给短文未打标点符号的地方补上标点符号.5%
2、“它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点一点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.”读了这句话,我们可以体会到小珍珠鸟细微的心里活动,以及由这样的心里而引发的行动:小鸟起先怕我_______,所以_______;接着它敢挨近的原因是________;然后它的______更大了,做出的一系列动作是______、______、_____、______、_______;9%
3、从这个片段中,你读出了什么?请用一个两个字的词来概括.________3%
(二)、快乐阅读 9%
一幅油画 这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门.
门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵.花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴.房子右边是一片果园,树上结满了红艳的果子,落着美丽的小鸟.房子左边是一片菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜.房子后面有一条小河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光.
远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起一句古诗“________ ,________ .”
1.第一段话是围绕“________”这句话来写的.2%
2.第二段先写了门前的景物,又写了房子 _____的景物,再写房子___的景物,最后写了房子____的景物.是按____顺序写的.5%
3.把第三段中划线的地方,用上我们学过的古诗的诗句,使表达的意思更形象.2%
四、小小作家30%
同学们,这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动,你一定读了几本好书,请选择其中一本,介绍一下书中的故事或人物,并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想,用书信的形式告诉你的某位朋友或亲戚,可要注意书信的格式哦!

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