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小学四年级语文课堂设计,我想找下 “小学四年级 语文 课堂实录”

2021-04-02    浏览:2

我想找下 “小学四年级 语文 课堂实录”
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《我们的手》小学四年级语文项目式学习设计方案三
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《我们的手》
小学四年级语文项目式学习设计方案三
西安市大雁塔小学赵懿
项目实施过程
在第一阶段项目式学习启动后,进入项目式学习的实施阶段,该阶段用课内课时4学时,主要任务是结合学生实际,进行课文内容的学习,通过相关的资料搜集和整理,探究手在生活中的作用及意义,为最后形成《话说我们的手》的汇报作品奠定基础。工具与资源
教材、电子书包、电脑、办公软件、学习素材、ppt制作软件
学生阶段作品
《我们的手》诗歌仿写;不同人物手的图片;《……的手》习作展示。
设计意图
在第二阶段,仍然以驱动问题激发学生去了解手的各方面知识,老师对课文进行重组,并分成四个活动去完成教学任务,首先学生在课堂上学习理解课文的内容,阅读老师提供的有关手的拓展资料,学会课外分类收集资料,试着完成资料的整理。这一阶段,项目式学习弥补了课文内容的欠缺、阅读量少的局限性,使学生最大限度地阅读文本,了解手的更多的知识。
教学目标:
1.结合课文《我们的手》,想象生活中的画面,感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊。
2.学习诗歌的表达方法,想象生活中的画面指导学生朗读诗歌,并完成仿写。
3.通过拓展阅读,想象生活中的画面,拓展写作思路,进一步培养表达的能力。课前准备:11.
小学四年级语文下册黄河是怎样变化的优质课堂答案
黄河样变化
-----空气污染和保护
马艳秋 沈阳市东陵区长青小学

24203340
教学目:
1、了解黄河变化原因和演变过程培养教育学生保护自意识
2、准确地概括本文心思想
教学重点:了解黄河变化原因及演变过程.
教学难点:培养学生树立保护大自热爱大自思想感情
教学过程:
、提示目标:
黄河我国第二大长河我们祖先早活黄河流域我们骄傲来黄河变了样变化呢通过学习我们来了解
二、自学质疑
1、自读课文读准字音
2、查字典理解:摇篮、悬河、生息繁染、忧患、植被水土流失
3、黄河发生变化两原因
两方面原因关系样
4、科学家设计治理方案
5、缓和变化给人类教训
6、学习篇课文受哪些启发
三、点拔解疑:
1、黄河变化原因:黄土高原气候变化和黄土本身结构松散二人类对自破坏
2、两方面原因关系:水土流失形成恶性循环水土流失使土壤肥力下降造成农作物减产越减产人们越开垦荒地荒地越多水土流失越严重
3、治理方案:①坚持牧林主经营方式②保护森林资源尽快恢复植被
③合理规划土地④大量修建水利设施
本节我们学习了缓和样变化篇课文我们知道了黄河华民族摇篮因里气候温暖森林茂密地肥沃自资源丰富随着时间变化黄河发生了变化给两岸人民造成灾原因更被人类对自保护人口断增长开垦牧业毁灭森林草原植被造成水土流失了治理黄河科学家设计方案定要保护好森林使失去植被尽快恢复通过本课学习使人人都明白道理破坏森林自杀行
我们美丽校园里树叶秀、小草美、花儿扬着脸儿朝着我们明镜天空淡水白云飘飘我们校园美激起学习热望我们知道我们共同努力结我们生活地球上地球我们家园绿色生命家园主体我们二十世纪主人保护好家园、保护好绿色生命责任重大我们要从自己做起从身边做起样我们生活环境才能青山改绿水长流让自环境人类造福
3、告诉我们还要破坏森林要保护森林.
4、师小结:
四、强化词练:
1、朗读全文加深对课文理解增强环保重点
2、归纳心:
篇课文介绍了黄河变化原因及演变过程告诉人们要保护号环境否则受大自惩罚

板书设计:
黄河样变化
演变过程
变化原因
治理方案

9空气污染和保护

教学目:
1.通过本科教学使学生了解空气污染含义、原因、危害及防治空气污染方法
2.培养学生观察能力(用简易方法考察当
地污染情况)和分析综合能力(运用分析方
法认识空气污染原因)
3.向学生进行保护空气环境教育
教学重点:
对学生进行保护空气环境教育
教学难点:
了解空气污染原因及防治空气污染方法
教具准备:
挂图投影
教学过程:
导入新课
提 问:
1.空气由哪些气体组成氧气占多少氮气占多少其气体占多少
2.空气与我们有关系
学习新课
1. 指导学生认识空气污染含义
讲 述:
我们已经知道空气由氧气、氮气等气体组成空气除了正常成分外增加了许多对人、动物、植物有害物质我们说空气被污染了
2.指导学生认识空气原因
(出示空气污染图)
⑴讨论:污染空气
⑵讲解:工人排放烟尘废气气车、飞机、轮船排放废气含有多有害物质空气主要污染源
3.指导学生认识空气污染危害
⑴讨论:空气污染危害
⑵讲解:
空气污染对人危害大烟尘、废气有害物质能刺激人眼睛使眼睛发炎、疼痛;些有害无质还能刺激人气管、肺使人咳嗽、气喘甚至得肺癌
空气污染对农作物、树木危害大例废气二氧化硫等有害气体能使农作物、树叶子变黄、枯萎、脱落二氧化硫与云雨滴化合形成酸雨使大片农作物、树林死亡
空气污染对建筑物也有危害烟尘会使建筑物变黑酸雨能腐蚀建筑物使其层层脱落、损坏
4.指导学生认识防治空气污染方法
⑴谈:通过上学习我们知道空气污染危害大必须设法防治知道样防预和治理空气污

⑵讲解:
清洁空气人类生存重要条件了保护空气受污染国家颁布了《环境保护法》环境保护法规定:
工厂必须注意消烟除尘废气要经过处理才能排放空气;城市要控制汽车数量改进发动机减少废气排放;冬季要集供暖代替千家万户炉灶减少烟尘和有害气体排放
另外要大量植树造林树叶能吸附空气灰尘有些树叶有监测空气污染作用
了防止空气污染还要注意搞好环境卫生乱倒垃圾随便吐痰公共场所吸烟
巩固应用
1. 讲述:节课我们学了有关空气污染和保护知识
2.提问:
⑴叫空气污染
⑵空气污染主要原因
⑶空气污染有危害
⑷样保护空气污染
3. 讲述:通过上学习我们知道清洁空气人赖已生存条件因此每人都有保护空气污染责任每人都要关心周围空气否受了污染此我们应该对咱们地区空气否受
污染进行考察考察方法:
⑴数数学校、家附近有多少工厂烟囱冒出烟颜色闻闻工厂附近有没有难闻气味
⑵数数学校、附近街道或公路上10分钟内大约有多少汽车、拖拉机们排放烟尘多
⑶房顶或窗台上固定张白纸观察天内落了多少灰尘
⑷们地方用煤气做饭、取暖数数附近有多少烟囱冒烟颜色
......
把考察结记录下来
布置作业
考察当地空气污染情况
如何提高小学四年级语文课堂教学效率几点
1、认真研读课程标准、教参、教材。在备课之前,语文课程标准,认真研读语文课程标准对每一学段教学的要求,然后认真阅读教师用书及教材,了解每个单元的主题以及本单元在全册的位置,明确每组教材的编写目的,同时联系每单元的内容和训练重点,构思备课。为了能备好课,努力做到细读课文,对课文内容了然于胸。课后的思考题我也仔细阅读,了解了每道题的设计意图。在此基础上再确定每一节课的教学目标、重难点和教法学法。严格要求自己每一节课都这样备课,有准备的“仗”打得更有意思,也能从中获得自信。
 
2、精心设计教学环节。备讲,备导。要想上课的效果好,教师的只言片语就都要精心推敲,所以从课前的导入语,课中的过渡语,到点拨学生回答的导语,再到课后的总结语,都要进行了精心设计,力求为上课的重点服务,力求为引导学生服务。备问,问题的设计也要精心考虑,教师设计的问题要突出教学的重点,凸显单元训练重点,要少而精,要做到牵一发而动全身。备作业,现在的作业要求有拓展有延伸,这样学生才会有所提高。所以,每次备课,都要广泛查找资料,精心设计练习和作业,做到既减轻学生负担,又达到训练、巩固、提高的目的。
 
3、备学生。学生是上课的主体,因此要了解学生的朗读水平,理解能力,提出问题和探究问题的能力,才能适时调控,恰当引导。

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