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小学四年级语文科f辅导计划,小学语文优生辅导

2021-04-02    浏览:3

小学语文优生辅导
对培养优生的几点思考




学校教育既要“面向全体”,又要“因材施教”,在坚持学生全面发展的同时,更要注重对优生的培养,对学生个性的发展。这里所讲的优生,既指各方面或多方面优秀的学生,又可以是仅某一方面比较优秀的学生。根据社会发展的趋势,结合我校实际,特提出我校培养优生的几点思考:

一、提高认识,转变观念

学校要积极组织教师学习,使大家明确“人才”的真正含义,明确优生对一个学校所产生的各种效应,使教师重视优生,主动自觉地培养优生。俗话说:“七十二行,行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才,还需要一专多能、全面发展的“通才”。我们要相信,每个学生都想成才,绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”,即“让学生成才,让家长放心,让社会满意,树文明校风”。

二、抓好课堂教学,发展优生优势

素质教育的主阵地在课堂,理所当然,优生培养的主渠道也是在课堂。因此,教师要重视课堂教学,在课堂教学中注意激发学生的兴趣,保护和培养学生的创新意识;教师要把问的权力放给学生,学生提的问题要先让其他学生回答,也就是要把学习的主动权交给学生,放手让学生参与质疑、讨论、操作、归纳、推理,甚至讲课等;教师要精心设计提问和作业,让学生尝试、训练、提高。

在课堂教学中,教师要善于启用优生,让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用,以充分锻炼和提高优生的能力,发展他们的优势。

三、开展课外活动,开发优生潜能

学校除开展音乐、体育、美术、书法、外语、科技与手工制作等课外活动小组外,还要着重分年级设置作文、阅读、数学、朗读、故事等兴趣小组,以开发优生潜能,促进优生更深层次的发展。其中,音乐分独唱、合唱、形体、舞蹈、器乐等兴趣小组,体育分田径、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组。

课外兴趣小组活动每周两次,每次活动一个小时。每个小组由具有该方面特长或能力的教师1——2人担任辅导老师。每次活动提前备好课,交年级组或教导处检查。辅导老师对兴趣小组的学生要进行系统训练,并持之以恒地坚持做好,在保证大多数学生有兴趣学习的前提下,更要格外关注尖子生的培养,好让这部分学生早日脱颖而出,成为其他学生学习的榜样和不断进取的精神动力。

四、广辟途径,锻炼优生

学校要积极为优生提供“用武之地”,好让他们不断得到锻炼、提高。

1.有奖竞猜。每周一期,每期10道题左右,每一道题可包括若干小题。竞猜题要有一定的难度,且针对不同年级设立。内容涉及语文、数学、自然、社会等学科,以及有关国际国内时势、生活、脑筋急转弯等各类有益有趣的知识。学生每答对一大题,便给予相应的物资奖励,或一支笔,或一瓶墨水,或一本作业本等。当然,除学校开展有奖竞猜外,各年级、各班也可利用适当的时间开展这一活动,目的在于更有效地调动学生的积极性,让更多的学生自觉参与到竞猜之中,参与到课外搜集信息、查阅资料、分析思考等之中。我们的目的在于使大多数学生在这项活动中得到不同程度的发展(其中优生表现将尤为突出),使不少优生逐步养成爱学习、爱钻研、勤积累、勤思考好习惯。

2.办好校报。学校校报主要发学生的作品,包括书法、美术、习作、日记、精彩片断、心里话、格言,以及学生自己采写的简讯、表扬、批评、建议和总结的各科学习方法、解题思路、有趣的习题……校报内容丰富,便于调动各方面的优生的积极性。作品一经发表,及时按标准付给稿酬,以鼓励学生创作出更优秀的作品。

3.此外,要充分利用学校的板报、橱窗和红领巾广播等发表优生的各类作品,或多让优生主持各类活动、进行各种交流、参加社会实践活动等。各班也要围绕学校总的思路来完善激励措施,多给优生以“用武之地”,不断锻炼优生,发展优生的能力,提高优生的素质

五、开展竞比活动,提高优生素质

学校每期举行若干次大型活动,或分年级开展竞比赛活动。一般应做到每周一小活动,每月至少一大活动。

如全校性的活动按每学年的时间先后顺序来说,可以开展国庆歌咏比赛、国庆征文活动、冬季田径运动会、元旦文娱汇演、春季“三球”(篮球、乒乓球、羽毛球)运动会、体育“达标”竞赛、“六·一”文娱汇演等。当然,除此之外,还应开展校园文化艺术节、校园歌手比赛、书画作品展评、小制作展评、故事会、演讲比赛等。
分年级可以开展作文竞赛、数学竞赛、语数知识竞赛、全能知识竞赛、朗读比赛以及围绕学校的大活动提前进行的各项竞比赛等等。

学校要通过活动积极选拔人才,精心培养、训练,并积极组织优秀学生参加校外各级各类比赛活动,如县区及以上开展的现场作文竞赛、数学奥赛、书画竞赛、声乐比赛、文娱调演、冬季田径运动会、“萌芽”杯篮球比赛、征文征稿活动等。

六、设立指导奖,调动积极性

优生参加各类比赛获奖或作品发表,除给予获奖优生一定的奖励外,还将根据级别、等级的不同,设立相应的教师指导奖5—100元/人次(其中,国家级80—100元、省级60—80元、市级40—60元、县区级20—40元、校级5—20元)。指导奖期末一并计发,并将教师指导成果纳入每期的教学效果奖的评奖范畴,且与教师年度考核挂钩,以鼓励教师重视对优生的培养,调动教师培养优生的积极性。

七、研究总结,巩固提高

学校、教导处、年级组要定期(注:每期不少于2次)组织相关教师学习,研究优生培养的措施,总结经验教训,开展经验交流、培训讲座,讨论教法学法,研究优生思想、心理等,以丰富教师的经验,提高教师的能力和素质,强化对优生的训练,使全校形成一种培育优生的良好氛围,使“培养优生”成为学校的一项长期的、系统的可行性工作。

当然,我们在提倡重视对优生的培养和学生的个性发展的同时,也切不可忘了“面向全体”这一教学原则,不可忘了对其他学生——尤其是后进生的关注。我们的教育要始终坚持让学生全面发展、让全体学生发展,以获取大面积的丰收。
西师版小学五年级语文上册教学计划
小学语文五年级上册教学计划
一、班级情况分析:
本班共有学生33人,男14人,女19人。大部分学生都是身体健康,活泼可爱,文明礼貌,上进心强。
从前几个学期的成绩检测中来看,本班学生的总体成绩还是可以的,其中比较优秀的有蒋萍萍、文静、王童语等同学,也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重,特别是几个差生基础差得厉害,影响了全班的平均分和合格率。在这学期,对差生要狠抓知识落实,使他们的语文成绩能有切实的提高。
学习习惯方面:本班学生多数都能做到上课认真听,勤举手,爱动脑,及时完成作业,特别是女生是我班同学的好榜样,也有个别同学,作业总是不能及时完成,书写比较糊涂,还有几个小不点爱做小动作,总是不能集中注意听讲,这几个同学需要老师特别关注,需要老师特别耐心的教导。
语文能力方面:在阅读水平方面,陈美如、文静等同学具有优势,理解感悟能力强,对文本的理解往往都与众不同,胜人一筹;在写作方面,王童语、陈美如等同学表现突出,能写得通顺、详细,又不繁琐,而且能做到中心突出,有详有略;在书写水平上,多数同学自迹清楚,字写得清秀、漂亮,让人赏心悦目;在朗读能力方面,都比较欠缺,但音准,读通顺,还是没问题的。
家庭状况和家庭教育方面:大部分学生都长在农村,都是独生子女,虽说家庭并不富裕,但父母对他们还是百依百顺,造成许多孩子性格娇惯,比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地,把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看,因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱,不能很好地配合学校的教育教学工作,这也是值得关注的问题。
总的来说,学生个个都是聪明活泼的,每个人都有他的发展前途,重要的是,教师要充分关注,使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生,但我会努力让他们变得更好。
二、教材分析
本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的,本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索都按由易到难,由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元,力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
三、教学目标
1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;识字157个,能正确认读学过的多音字(本册多音字10个),能辨认形近字;会读写396个左右的新词语(不含单音词语),一部分学会运用。
2、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁;毛笔字临帖,坐的姿势,握笔姿势必须正确,养成认真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文;会抓住重点词句理解课文;学会抓住重点段深入理解课文;学会用“摘句法”,用自然段段意归并法归并课文的段落大意。
4、学会把一件事的经过分几步写具体;初步学会把长文章缩写成短文,既能写具体,又能写简洁;初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法,会写启事。
5、会修改意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文,有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事,根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书;会说普通话,口齿清楚,声音响亮,态度大方。
四、教学重点、难点
1、教学重点
(1)阅读训练方面的重点是概括段落大意。
①用摘录句子的方法概括段落大意。②用自然段段意归并的方法概括段落大意。
(2)习作方面的重点是把一件事写清楚。
①把一件事情写完整,即把事情的起因、经过、结果写清楚。②把事情的经过部分写具体。
(3)听说训练方面的重点是有条理,较具体地进行叙述。
2、教学难点
本册教材的难点是给课文分段,并能概括段落大意。
五、质量目标
1、让每一个学生都能掌握本册教材的有关基础知识。
2、努力提高学生的语文能力,特别是阅读能力和写作能力,同时培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习兴趣。
3、注重学生情感态度价值观的教育,培养学生良好的,高尚的道德情操。
4、考核成绩。
六、提高教学质量的具体措施
随着课改的深入,本学期的语文教学一定要努力体现教改趋势,努力提高学生的语文能力。教学中,要重视学生的识记理解,运用创新,同时要注意学生的学习语文的情感倾向和习惯自律的培养,以充分调动学生学习语文的积极性和自主性,提高效率。在具体的教学过程中,要体现逐渐由扶到放的指导原则,主要措施如下:
1、要通过互借图书,推荐好文章,评阅好文章,摘录好词好句等方法,扩大学生的阅读面,增强学生的阅读量,提高学生的阅读能力。
2、适当增加习作的训练次数,加强习作方法指导,特别是在如何写具体,详细上多作辅导。
3、开创更多的交流机会,让学生展示自己,相互学习,互相提高,全面提高学生的综合素质。
4、做好培优辅差工作,使优生、差生都有潜力发展,都有机会提高。
5、做好阶段性的质量检查与反馈工作,发现问题及时补救,提高教学效率。
6、培养良好的书写习惯,做到字迹清楚、整洁。
小学语文培优补差情况记录
培优:
对象、时间、辅导内容、成效等。
辅差:
对象、时间、针对问题、辅导内容、成效等.
寒假春节安全表现怎么写和寒假春节学习生活及社会实践表现怎么写
找找可以抄的复制哈...... 评价1 热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界环境的干扰。 在学习上,我成绩良好,多次获得奖励。在学习专业课知识的同时,更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容,使所学知识能够与社会发展相适应。 在校期间,我一直担任学生干部,工作责任心强,有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。 我的兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。 评价2 本人在此学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。 在学习上,本人学习态度端正,善于借鉴和运用科学的学习方法,同时注重独立思考,勇于探究。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人,并以务实求真的精神,热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。 在课余时间,本人积极参加体育锻炼,尽心为班级建设服务,并认真履行学生会干部职责,为学校生活丰富多彩出力,注重个人全面发展。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩和综合素质迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。 评价3 新学期伊始的我 二、我的发展目标 示例: ★ 高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标:首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。……其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,……认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。 2.家长的期望 示例: ★ 初次离开父母,离开生养熟悉的环境,开始了一个全新的生活,……步入自我调节、约束阶段,对任何事物都有一个新鲜和适应的过程,从收到的学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的变化,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,……建议学校及辅导员加强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生存本领。 ——摘自房山区一高中学生的电子平台 ★ 你是高中生了,老妈看着你一天一天长大,心里也是无比欣慰,因为我的女儿十分懂事,拿妈妈当朋友,无论有什么想法,都愿意与我交流。……愿你在今后的学习中继续努力,能结识更好的伙伴,健康成长,能有一个理想的大学。 ——摘自房山区一高中学生的电子平台 第二部分 学期结束时的我 示例: ★ 经过一个学期的学习,我学到了许多知识,基本适应了高中的生活。并且在上学其中参加了校合唱队,帮助美术老师作了公开课,被评为了校级三好学生了; ——摘自房山区一高中学生的电子平台 ★ 转眼间,高中的第一个学期已经过去。在这段时间里……首先,我能够做到上课专心听讲,认真完成作业;同时作为语文科代表,我也能及时完成老师布置的任务;本学期我还组织过班会,进行过演说,……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的不足,如对学习内容缺乏系统的整理,复习起来不知从那里下手;体育锻炼不够积极等。 ——摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生的电子平台 ★ 我本学期的学习进步了,特别是数学成绩比较突出。但是,还没有完全达到我制定的目标,主要原因是自己没有养成良好的学习习惯,懒惰思想比较严重,存在侥幸心理,而且努力程度也不够。 ——摘自东城区东直门中学一名学生的电子平台 ★三、家长评语和期望 示例: ★ 这孩子自信心很强,他没有实现的,他觉得以后会实现,总会有一天他会满意。而正因为这样,它会显得浮躁,不太沉稳,可能是总向上天祈祷,他的生活还算胜利,他希望他能有更强的动力,以争取最后的成功。 ——摘自房山区一高中学生的电子平台 ★ 经过一个学期高中生活,孩子的变化让我很兴奋。她在家里能够主动帮助父母做家务,收拾自己的房间。她变得开朗许多,对待学习中的一些困难,她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父母交流,爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。 ——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台 ★四、我的发展目标 示例: ★ 我在本学期努力适应高中新生活,过多时间和精力投入到了学习中,而忽略了其他的事情。所以,我希望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动,结交更多的朋友,提高自己的合作和交流能力。同时,我要在新学期里坚持锻炼身体,提高自己的身体素质。身体是革命的本钱! ——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台 ★ 我喜欢唱歌,高中学习紧张,我几乎快遗忘了我的特长。我下学期一定要抽出时间练声,在班级活动中展示我的特长,希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。这是我的努力目标! ————摘自东城区东直门中学一学生的电子平台 第三部分 思想道德 ★一、思想道德自我评价(至少一次) 自我评价 例1:101中学有它严格的校规校纪,目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫,但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德,从开学到现在,我一直严格自律,遵守校规校纪,积极主动为学校、班级做好事,争做一名遵纪守法的101人。 签名: 时间: 自我评价 例2:本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。 签名: 时间: 自我评价 例3:不知不觉,帮汤沁打饭已有近五周时间了。每次将打好的饭放在她面前,看到她满脸的开心,便觉得能帮助自己身边的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。 汤沁,腿动过五次手术,每次上下四层楼,对她而言都是一件困难的事。所以,每次打饭时也会想,如果有可能,直到高三毕业,我都可以帮她做好这件事。 回想初中时曾经做过的,一些小的不能再小的事情,一直都觉得很快乐。 签名: 时间: ★二、思想道德他人评价 ★1.同学评价(至少3人) 他人评价 例1:上高一以来,周围的同学都很友善,因为我上下楼不方便,打饭的事就都由他们代劳了,然而在所有帮我打饭的同学中,尤其令我感动的就是杨许祥同学。自从五周前的一天下午,他开始帮助我打饭以来,至今从未间断过。 也许对他人而言,打饭是举手之劳的事,但对我而言,长久地、真诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语的鼓励。 评价人:同学 签名: 时间: 他人评价 例2:每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时,心里便对他这样小小行为感动着:他不计较个人得失,并长期坚持下去——露珠虽小,却能反射太阳的光辉。从他的身上,我看到了助人为乐的美好品德,也看到了自己的不足。 我想:身边有了这样一个榜样,我知道应该怎样去做了。 评价人:同学 签名: 时间: 他人评价 例3:那一幕幕动人的情景,深深烙印在我的心里:原来,他们是那么的可爱,困难时给予帮助,忧伤时给予安慰。大家会着急,忙着扶着去看医生;遇到难题时,给予最及时的解答;他们并不会因为如此而觉得失去,相反,他们拥有的,将会越来越多,因为,他们懂得共同的扶持,知道如何将心与心结合在一起! 评价人:同学 签名: 时间: 3.家长评价 他人评价 例:作为母亲,我从来都这样认为:一个人的优秀不是以分数来衡量的,名次也无法决定一个人的成败,所以我告诉儿子,和做人相比分数永远只能是第二位的,个人要成就大事,必须从自己做起,从身边的小事做起。儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲的资本。回收餐具也是一种人生体验,在这个过程中,你经历了、投入了它带给你的另一种境界,就足够了。妈妈永远支持你! 评价人:母亲 签名: 时间: ★三、思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋每学期至少要记录1次。 第四部分 学业成就评价手册 ★一、学科学习过程记录 学科学习作品展示案例: 小论文:《关于勾股定理的证明》,作者XX。勾股定理的证明和学习是数学学习中讨论的热点,这篇论文中总结几种独特而且巧妙的证明方法,并探讨几种证法之间的联系。 附:作品文本。 ——选自北京市五中学生综合素质评价案例 ★二、学业情感评价记录 自我评价每学期最少进行1次。 同学之间的互评每学期最少进行3人次。 学业情感自评案例1: 我的学习成绩不是很理想,但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇,渴求的心。我能够自觉主动地学习,还与同学们进行积极的探究,讨论,在此过程中享受知识带来的快乐。 ——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07~08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》 学业情感自评案例2: 我的学业成就还令我比较满意,各方面的知识掌握到位,可以做到学以致用。面对我每天的作业,我都是独立思考并通过工具书,参考书对知识进行扩展加深。课余时间,与同学们交流学习方法,对自己的学习方法进行修改。例如,在下午下课后,与有特殊经验与方法的同学进行沟通,查漏补缺,并且对新的方法不断适应,反思不足,并将成果与同学们分享。 ——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07~08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》 学业情感他评案例1: 他热爱科学,崇尚科学,对于任何一个问题,都非常严谨认真。如果在他面前发生不公平的事,他会去制止,因为一个正直的人是无法去接受这种事情发生。他的学习,不用家长操心,自己有有效的学习方法,加上他严谨认真的学习态度,取到了很优秀的成绩。他有超强的学习能力,所以尽管我们看不到他怎样努力学习,但他一样能用效率超过他人。 ——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07~08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》 学业情感他评案例2: 她学习踏实刻苦,上课认真听讲,课下仔细复习。对于不懂的问题,她总是积极找老师求解,从不拖延,有“今日事今日毕”的良好品质。对于同学的困难,她总是主动帮忙,为同学们排忧解难。学业上,她总是不断努力,力求上进,遇到困难,也从不气馁,是我们学习的好榜样。 ——选自房山中学学生综合素质评价案例 第五部分 合作与交流 ★一、合作与交流自我评价(至少一次) 高一年级第1学期合作与交流学生自评 自我评价 例1:在高中生活的第一个学期中,我交了很多很好的朋友,在研究性学习中,我深刻地了解到了合作的必要性。社会中,没有人能够远离他人,所以我在这个学期中,努力开放自己,把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。 签名: 时间: 自我评价 例2:在高中生活的第一个学期中,我交了很多很好的朋友,在研究性学习中,我深刻地了解到了合作的必要性。社会中,没有人能够远离他人,所以我在这个学期中,努力开放自己,把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。 签名: 时间: 自我评价 例3:这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外,通过开展研究性学习等一系列自主学习活动,培养了自己的合作意识,增强了与他人交流的能力。 签名: 时间: 自我评价 例4:课改更加强调了“合作与交流”,所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。我相信,只要通过科学的方法和坚持不懈的努力,我一定能取得好成绩。 签名: 时间: 二、合作与交流他人评价★1.同学评价(至少3人) 3.家长评价 他人评价 例:我的女儿是个开朗的女生。在家里,她很愿和我谈心,我们经常像朋友一样侃侃而谈。她在学校一直是寄宿,在家的时间很少,回家尽可能的帮我做家务,但她最爱的还是看电视。和吃我做的饭,可以说是个贴心的好女儿! 评价人:母亲 签名: 时间: ★三、合作与交流行为记录袋 第六部分 综合实践活动 例1:×××学生参加研究性学习的基本情况(房山实验中学) 题目 大石窝汉白玉的开发利用 内容摘要 本次研究性学习活动充分体现了我们高中生融入到社会中去体验生活的过程。该活动的主要研究内容是大石窝汉白玉的地质条件研究和开发利用,研究的手段主要是实地考察、调查分析,研究的过程主要是开题——分工协作——实地考察、资料收集——资料分析——撰写论文——论文修改——定稿。在这个过程中,我们充分了解了大石窝汉白玉的开发历史,利用方式和重点工程,从地理的角度对其自然地质状况和经济区位要素进行初步分析,最后,对大石窝汉白玉的今后开发和利用,以后的环境保护和可持续发展,提出我们的意见和建议。 实施途径 与地理学科整合 合作人 邢姗姗、宋晓盟、张爽、苏雯、张聪会、丁兴龙、石超、金丽 实施时间 2004.09-2004.12 学时总数 54 学分 3 成绩 87 ★2. 研究性学习过程 ★3. 研究性学习成果 ★4. 研究性学习自我评价 例1:×××学生参加研究性学习的自我评价(房山实验中学) 在这次研究性学习中,我们小组在老师的指导下,通过全体成员的协作分工、研究探讨,集全体之智慧,个人之所学,充分将课本中的理论知识与生活实践相结合,用理论指导实践,用实践印证理论,使我们从感性认识升华到理性认识,去总结大自然的客观规律,体会大自然的美妙和谐。我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义,认识了地理学习的重要性,更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,必将指导人们的生产生活实践,让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧! 二、社区服务评价 ★1. 社区服务基本情况 例1:×××学生参加社区服务的基本情况(东直门中学) 次数 第一次 学分 1 服务内容 整理打包捐赠物资 服务时间 2008.02.19-2008.02.23 服务社区名称 ××区芳园里社区居委会 服务社区联系电话 具体电话号码 服务时数 五个工作日 ★2. 社区服务过程 例1:×××学生参加社区服务的照片(东直门中学) 3. 社区服务获得的奖励 ★4. 社区服务自我评价 例1:×××学生参加社区服务的自我评价(东直门中学) 五天的劳动,既漫长又短暂,但当服务结束的时候,我的心里却有一丝的不舍。我生活在这个小区里,小区为我提供多彩舒适的居住环境,而在这之前我几乎从未想过为我的小区做点什么。 是这次社区服务的作业提醒了我,身为小区中的一分子,我有义务为小区服务。身为社会的一分子,我更有义务为社会服务! 社区服务使我更好的融入社会,更加热爱生活,我想我不会停止自己的服务的! 例2:×××学生参加社区服务的自我评价(东直门中学) 时间转瞬即逝,在这五天的社区服务已经结束了,在与老人打交道的这五天里,没有发生任何不愉快的事情,这让我们很高兴。除了这些,在显得空荡荡的老年家园里,可以感受到老人们的孤独与寂寞。过年了,不能和自己家人团聚在一起,不能和自己最亲最爱的人在一起过年,确实是一件令人遗憾的事。 三、社会实践评价 例1:×××学生参加社会实践的基本情况(良乡北师大附中) 活动种类 社会实践活动 完成学时 1周 时间 2007.08.10-2007.08.16 地点 房山 主题 军训 学分 2 成果形式 个人体会 ★2. 社会实践过程 例1:×××学生参加军训的过程照片(良乡北师大附中) ★3. 社会实践成果 例1:×××学生参加军训后撰写的个人体会(良乡北师大附中) ★4. 社会实践自我评价 例1:×××学生参加军训的自我评价(良乡北师大附中) 教官拼搏的精神使我学会了坚持,老师给予的爱使我懂得奉献,同学热情的帮助使我体会到了温暖。这就是我高中入学的第一课中所得到的。它们交织成似锦的画卷,让我感到未来生活的美好,它们结晶成明亮的启明星,为我指引前进的方向,它们熔炼为强大的推动器,让我在人生道路上不断前进。 例2:×××学生参加社会实践的自我评价(东直门中学) 就像生动的课堂,就像走入社会的生活体验,社会实践给了我这样一个锻炼自己的机会,享受帮助他人、服务他人的快乐,这一切都让我获益匪浅。在实践过程中虽然很辛苦,但我想,这就是我们迈进社会的第一步,开始认识了社会,开始学会计划自己的人生,我心里感到十分的充实与满足,无比快乐与幸福。我相信,这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续为社会贡献自己的一份力量。

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