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小学四年级语文教研组,小学四年级下册语文五单元教研室试卷答案

2021-04-02    浏览:2

小学四年级下册语文五单元教研室试卷答案
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小学四年级语文备课组工作计划
苏教:2006—2007年第二学期小学四年级语文备课组工作计划


一、指导思想:


备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。


二、主要工作目标:


1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。


2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。


3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。


4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。


三、具体措施


(一)、不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。


本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究;为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。


(二)、落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效。


1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。


2、上好校级公开课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,每一位老师至少上一节校级公开课,获市级以上称号的骨干教师进行展示课,希望通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。


3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间,进行语文骨干教师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。


四、围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率


1、备课:每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。


2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。


3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。


4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。


5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。


6、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。


总之,在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!


另有:一、指导思想:

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

活动时间:单周星期二,每两个星期一次。



二、主要工作目标:

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程新标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,结合课题 “运用双案给与学生个性化服务的实践研究”的操作实施,加强分层教学的探讨活动,提高教学实效。

4、上好重建课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,在集体备课的基础上,上好研讨重建课。希望通过听赵老师的示范课和加强课堂教学的研讨,使四年级老师语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

5、作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。



三、每周活动安排:

第一周

1、学习二期课改精神,制定备课组组计划。

2、从基础型、拓展型入手,继续商讨双案的改进,进行分层设计。

3、明确备课和作业的要求。

4、确定公开课的时间和内容。

第三周

1、学习资料:《闵行区质量管理》文件。

2、反馈双案运用情况,提出改进措施。

3、集体备课《10、威尼斯的小艇》

第五周

1、学习资料:《探究式学习在语文课堂》(主讲人:张梅老师)

2、 反馈备课和作业检查情况。

第七周

1、学习资料:《合作探究----语文学习的源头活水》(主讲人:赵梅老师)

2、老师谈学习体会。

3、 反馈单元练习的情况,提出改进措施。

第九周

1、学习资料:《自主·合作·探究--语文学习方式的转变》(主讲人:张梅老师)

2、制定复习计划。

第十一周

1、学习资料:《自主探究 拓宽语文学习的渠道》(主讲人:华迪老师)。

2、进行期中质量分析,整改反思重建课中出现的问题。

第十三周

1、学习资料:《探究式阅读四步》(主讲人:张梅老师)

2、反馈备课和作业检查情况。

3、针对学生阶段性练习中出现的问题,探讨下一阶段教学中的重点。

第十五周

1、学习资料:《探究"自主式"阅读 发展持续阅读能力》(主讲人:赵梅老师)

2、老师谈学习体会。

3、集体备课:《9、嘉定少年》

第十七周

1、学习资料:《探究式——阅读教学深化之最佳选择 》(主讲人:华迪老师)

2、反馈备课和作业检查情况。

3、交流:本学期运用双案的收获。

4、制订期末复习计划。

5、进行教研组小结。

附:开课安排表

第5周 《惊弓之鸟》

第13周《小珊迪 》

第6周 《忙碌的蜘蛛 》
小学四年级语文备课组资料,好的加高分
苏教:2006—2007年第二学期小学四年级语文备课组工作计划

一、指导思想:

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

二、主要工作目标:

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

三、具体措施

(一)、不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究;为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。

(二)、落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效。

1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好校级公开课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,每一位老师至少上一节校级公开课,获市级以上称号的骨干教师进行展示课,希望通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间,进行语文骨干教师专题讲座,对教育杂志上的一些热们文章进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。

四、围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率

1、备课:每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

6、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。

总之,在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!

另有:一、指导思想:

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

活动时间:单周星期二,每两个星期一次。

二、主要工作目标:

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂35分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程新标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,结合课题 “运用双案给与学生个性化服务的实践研究”的操作实施,加强分层教学的探讨活动,提高教学实效。

4、上好重建课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,在集体备课的基础上,上好研讨重建课。希望通过听赵老师的示范课和加强课堂教学的研讨,使四年级老师语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

5、作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

三、每周活动安排:

第一周

1、学习二期课改精神,定备课组组计划。

2、从基础型、拓展型入手,继续商讨双案的改进,进行分层设计。

3、明确备课和作业的要求。

4、确定公开课的时间和内容。

第三周

1、学习资料:《闵行区质量管理》文件。

2、反馈双案运用情况,提出改进措施。

3、集体备课《10、威尼斯的小艇》

第五周

1、学习资料:《探究式学习在语文课堂》(主讲人:张梅老师)

2、 反馈备课和作业检查情况。

第七周

1、学习资料:《合作探究----语文学习的源头活水》(主讲人:赵梅老师)

2、老师谈学习体会。

3、 反馈单元练习的情况,提出改进措施。

第九周

1、学习资料:《自主·合作·探究--语文学习方式的转变》(主讲人:张梅老师)

2、定习计划。

第十一周

1、学习资料:《自主探究 拓宽语文学习的渠道》(主讲人:华迪老师)。

2、进行期中质量分析,整改反思重建课中出现的问题。

第十三周

1、学习资料:《探究式阅读四步》(主讲人:张梅老师)

2、反馈备课和作业检查情况。

3、针对学生阶段性练习中出现的问题,探讨下一阶段教学中的重点。

第十五周

1、学习资料:《探究"自主式"阅读 发展持续阅读能力》(主讲人:赵梅老师)

2、老师谈学习体会。

3、集体备课:《9、嘉定少年》

第十七周

1、学习资料:《探究式——阅读教学深化之最佳选择 》(主讲人:华迪老师)

2、反馈备课和作业检查情况。

3、交流:本学期运用双案的收获。

4、订期末习计划。

5、进行教研组小结。

附:开课安排表

第5周 《惊弓之鸟》

第13周《小珊迪 》

第6周 《忙碌的蜘蛛 》
小学四年级语文校本教研小课题有哪些
很多啊,例如:标点符号的使用﹑书信的格式﹑如何提高学生的写作能力﹑如何培养学样的写作兴趣﹑还可以拿出一课去说,这些都可以作为课题

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