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小学语文课文石猴出世,五年级下册语文猴王出世这篇课文主要讲了什么?

2021-02-24    浏览:5

五年级下册语文猴王出世这篇课文主要讲了什么?
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
小学五年级语文课文猴王出世分成三部分第一部分主要写了什么

第一部分主要写了石猴出世及他的生活情况。


急求小学语文人教版五年级下册课文"猴王出世"内容一定是要课文里的
第一篇:《猴王出世》教学设计
重庆高新区森林小学 李勇
学习目标
1.学习生字词,能流利有感情的朗读课文
2.初步感受古典文学的语言特点.
3.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育.
4.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.激发学生阅读名著的兴趣.教学重点
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.
教学难点
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感.
课时安排
1课时
教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
教学步骤
一、揭示课题
1.你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)
2.谈谈你对孙悟空的了解.
3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过.
二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍
1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来.
2.边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
三、交流自学情况
1.文章讲的是一件什么事.围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?
石猴诞生——独闯水帘洞——带领群猴入洞
2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流.
(主要解决字词问题,扫清文字障碍.)
四、读课文,小组合作探究
1.石猴的诞生:
(1)石猴从哪里来?
(2)想象一下他出世时的情景,再交流交流.
2.水帘洞内是什么样的情景?
3.石猴是怎样成为美猴王的?
五、语言积累
1.自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来.
2.交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落.
3.摘抄你喜欢的语句.
六、课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩.
急求小学语文人教版五年级下册课文"猴王出世"内容
第一篇:《猴王出世》教学设计

重庆高新区森林小学李勇

学习目标

1.学习生字词,能流利有感情的朗读课文

2.初步感受古典文学的语言特点。

3.理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。

4.体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。教学重点

理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

教学难点

读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。

课时安排

1课时

教具学具准备

多媒体课件及小说《西游记》

教学步骤

一、揭示课题

1.你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)

2.谈谈你对孙悟空的了解。

3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。

二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍

1.大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。

2.边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?

三、交流自学情况

1.文章讲的是一件什么事。围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?

石猴诞生——独闯水帘洞——带领群猴入洞

2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。

(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

四、读课文,小组合作探究

1.石猴的诞生:

(1)石猴从哪里来?

(2)想象一下他出世时的情景,再交流交流。

2.水帘洞内是什么样的情景?

3.石猴是怎样成为美猴王的?

五、语言积累

1.自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。

2.交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。

3.摘抄你喜欢的语句。

六、课外阅读扩展

有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。

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